Talvi on ihanaa aikaa vuodesta. Sekä aikuiset että lapset odottavat sitä innolla. Tämä on parasta aikaa lasten viihteelle: lumipallosota, hiihto, kelkkailu, luistelu. Lastentarhamme talvileikkikentät ovat hyvä paikka terveellisiin kävelyretkiin lasten kanssa raikkaassa ilmassa. Niistä tulee hämmästyttävä paikka, jossa lapset saavat paljon positiivisia tunteita, harjoittelevat kätevyyttä, leikkivät ja kasvavat.

Talvikaudella "Mehiläisten" junioriryhmän työmaalla tapahtui muutoksia. Sivusto oli koristeltu lumesta tehdyillä rakennuksilla: akselit, reiät, mustekala, valas, kakku. Valoisasti sisustettu alue herättää lapsissa vakaan, positiivisen asenteen.

Mustekala ilmestyi paikalle hyppäämään esteiden yli.Varret on tehty kiipeilyä ja kävelyä varten.

On tehty reikiä, joihin voi heittää lumipalloja.

Valtavan kakun ympärillä lapset tanssivat ympyröissä ja leikkivät tarinapelejä.

Valas ja mustekala on myös tehty havainnoimaan ja tutustumaan merten asukkaisiin.

Toisessa varhaislapsuuden ryhmässä "Aurinko" paikalle ilmestyi "Caterpillar" labyrintti, joka on tarpeen lasten kouluttamiseksi kävelemään ja juoksemaan toistensa perässä.

Kätevyyden, silmän, hienomotoriikan ja perusvärien tuntemuksen kehittämiseksi sivustolle ilmestyi heittoreikiä.

Kiipeilytunnelit on tehty kehittämään suuria lihasryhmiä.

Lumitalo - pelikonseptin kehittämiseen lumipeleissä.

Lumipenkki on suunniteltu monikerroksisen rakennuksen muotoon.

Rainbow-valmisteluryhmän opettajat ja lapset yhdistivät lumesta tehdyt rakennukset teeman "Ihmisasunto" alle ja jatkoivat näin samannimisen projektin teemaa. Lumirakennuksia ilmestyi sivustolle: "Igloos",

"Jurtta",

"mökki"

mahdollisimman lähellä todellisuutta. Lapset olivat kiinnostuneita eri kansallisuuksien kulttuurista ja tavoista, ja he myös syvensivät tietämystään eri kansojen kotien rakenteesta.

Motorisen toiminnan kehittämiseksi tehtiin käärme astumaan, hyppäämään ja kävelemään maalatulla pinnalla.

Keskiryhmän "Tähti" -osio täydennettiin labyrintilla "Go to the Snowman" - parantaakseen kykyä navigoida avaruudessa ja välttää törmäyksiä.

Ulkopelin ”Värikkäät karusellit” aikana lapset kehittävät kätevyyttä, huomiokykyä, reaktionopeutta ja vahvistavat värejä.

Lumirakennus "Miracle - uuni" - juoni-roolipeleihin, joiden aikana lapset oppivat valitsemaan rooleja ja rakentamaan juonen.

Tarkkuuden, katseen ja väritiedon vahvistamiseksi "Get into the House" -rakennus ilmestyi paikalle.

Matemaattisten kykyjen kehittämiseen, värien, laskennan ja määrien vahvistamiseen käytetään "Taita pyramidi" -opasta.

Keskimmäisen ryhmän "Barbariki" -osiossa itsenäisyyden, suuntautumisen, pallojen heittämiseksi maaliin ilmestyi: heijastava ympyrä "Cockerel",

sokkelo,

kaulukset.

Vanhemman ryhmän "Yagodka" paikalle rakennettiin lumilinnoitus ulkopeleille "Rajavartijat", "Olemme sotilaita", "Outpost", "Raportti".

Esterata (kolme rinnakkaista lumipenkkiä) on tarkoitettu peleihin ja hyppyharjoituksiin ("Dashes", "Bird Flight", "Sharp Shooter").

Paikan varrella on rekipolku rekipolkua varten (pelit "Haavoittuneiden auttaminen", "Vaikea osa polkua").

Luiluola tai -hauta - peleihin "Soldier on Post", "Hunter and Animals", "Baba Yaga", "Partisans".

Lapset heittävät lumipalloja ja palloja vanteeseen - kaikki tämä kehittää silmää, tarkkuutta ja liikkeiden koordinaatiota (Peli "Sharp Shooter").

Lumiukkojen perhe seisoo kukkulalla kohottamaan mielialaa ja parantamaan fyysistä aktiivisuutta.

Ulkopeleihin tuodaan tonteille lippikset - naamarit, kiikarit, ohjauspyörät, lapiot lumen raivaukseen, mailat, kiekot - jääkiekon pelaamiseen.

Alueiden kehitysympäristö on turvallinen ja toimiva.

Kaikki hahmot on koristeltu kirkkaasti. Tietäen, että maali tahraa lasten vaatteita, opettajat käyttivät hahmojen koristeluun jätemateriaalia (kannet, Kinder-yllätyskapselit, korkit, pussit), kankaanpalat ja punos.
Lapset nauttivat kävelystä, leikkimisestä ja heidän motoriikkansa kehittyy.

Kodikas teltta sijaitsee lumisella aukiolla, punaiset liekinkielet heittelevät kipinöitä, poro torkkuilee lähellä... Luuletko olevasi todellisella nenetsien leirillä? Ei, lapset ja vanhemmat rakensivat yhdessä opettajien kanssa koko lumihahmojen maagisen maan "Golden Fish" -päiväkodin alueelle.

Sää ei pettänyt meitä, ja siksi nuoremmatkin päiväkodin oppilaat pääsivät osallistumaan ”Lumirakennuksiin”.

Tämä "rakennus" -tapahtuma järjestetään päiväkodissamme joka vuosi ja sen tarkoituksena on ensisijaisesti tuoda iloa lapsille. Loppujen lopuksi talvi on hienoa aikaa, ja lumi on erinomainen materiaali luovuudelle!

Suunnitteluvaiheessa vanhemmat osoittivat ehtymätöntä mielikuvitusta, mielikuvitusta ja halua miellyttää lapsiaan. Useista ideoista valittiin parhaat ja toteutettiin. Mutta veistosten ei pitäisi olla vain kauniita, vaan myös toimivia. Näin "Pieni merenneito" -valmisteluryhmä sai lumirenkaan lumipallojen heittoon. Ja "Alyonushka" -ryhmän vanhemmat yrittivät parhaansa ja rakensivat upean labyrintin, ja minkä labyrintin Minotauros itse kateisi! "Teremok"- ja "Pieni merenneito" -ryhmien vanhempien ansiosta lapset pelikävelyllä voivat vahvistaa tietoa pohjoisen alkuperäiskansojen elämästä ja käsitöistä.

Vuoden taianomaisin loma lähestyy, uudenvuoden puulla on oikea paikka sivustollamme. Ja lapset tanssivat iloisesti ympyröissä ja laulavat lauluja lumisen kauneuden lähellä. Ja tietysti on tulevan vuoden symboli, ja enemmän kuin yksi. Tällaisia ​​lumikoiria rakensivat ryhmät "Snow White" ja "Kolobok".

Emme pärjäisi ilman kaikkien perinteisiä suosikkilumiukkoja! Meillä on koko perhe heitä päiväkodin alueella: äiti, isä ja tuhma poika. "Punahilkka"- ja "Severyanka"-ryhmien pirteät vanhemmat antoivat lapsille niin hauskoja lumiukkoja. Mutta entä ilman nykyaikaisten satujen sankareita? Aivan oikein - ei mitenkään! Siksi kävelyllä lapsia tervehtii "lämpimin halauksin" heidän suosikkinsa Olaf.

Jos haluat merelle, niin tervetuloa Repka-ryhmän avoautoon. Tämä nopea auto vie sinut varovasti meren rannikolle, ja siellä sinua tervehtivät "Gnomes" ja "Pinocchio" -ryhmien iloiset mustekalat sekä "Thumbelina" -ryhmän valtava sininen valas, joka vie sinut maaginen asumaton tai asuttu saari.

Vanhemmat ja lapset tekivät hienoa työtä! Päiväkodin alueesta on tullut satumaailma. Lumiveistokset koristavat aluetta, ilahduttavat lapsia ja tekevät kävelystä hauskempaa. Talvikoristeet nostavat lasten mielialaa ja antavat heille mahdollisuuden nauttia lumisesta hauskanpitoa täysillä. Ja esikouluikäisten lasten osallistuminen veistosten hoitoon edistää kovan työn kehittymistä ja välittävän asenteen muodostumista yhteisen työn tuloksia kohtaan. Työtä rakastavalla on mistä ylpeillä!

Protasova Larisa Alekseevna
Työnimike: opettaja
Oppilaitos: MBDOU päiväkoti nro 122 "Radiant"
Sijainti: Bryansk
Materiaalin nimi: Hanke "Fyysisen aktiivisuuden kiinnostuksen kehittyminen kävellessä lumirakenteiden luomisen läpi"
Aihe: lumirakenteiden luominen päiväkodin alueelle
Julkaisupäivämäärä: 27.12.2015
Luku: esikoulu-opetus

Projekti

"Kiinnostuksen kehittyminen motorisia taitoja kohtaan

kävelyaktiviteetit läpi

lumirakenteiden luominen"

Opettajan valmistama

MBDOU d/s 122

"Säteilevä" Bryansk

Protasova Larisa

Aleksejevna

Projektin tyyppi:
luova.

Projektin kesto:
lyhytaikainen (1 kuukausi).
Projektin osallistujat:
valmistavan ryhmän lapset, opettajat, oppilaiden vanhemmat.
Aiheen relevanssi.
Lasten ulkona kylminä vuodenaikoina viettämä aika riippuu suurelta osin heidän toiminnan asianmukaisesta järjestämisestä, tarvittavien olosuhteiden luomisesta liikunnalle, hauskoille peleille ja viihteelle. Talvi on hauskanpitoa: lumessa, jäällä. Ja lumirakennusten luominen on yksi mielenkiintoisimmista toiminnoista, joka auttaa opettajaa järjestämään rationaalisesti lasten ajan raittiissa ilmassa. Liikkeiden yhdistelmä raittiiseen ilmaan altistumiseen on tehokas tapa kovettaa lapsia. Lapsen kehon vastustuskyky vilustumiseen ja tartuntataudeille lisääntyy. Luonnollisissa olosuhteissa lasten liikkeet muuttuvat luonnollisemmiksi ja rennommiksi. Motoristen liikkeiden kehittyessä kasvaa myös lasten kiinnostus niitä kohtaan.
Hankkeen tavoite:
Lumirakennusten rakentaminen luoviin ja ulkopeleihin, urheiluviihteeseen ja muihin lasten ulkoiluun.
Projektin tavoitteet:
- edellytysten luominen motorisen toiminnan kehittämiseen esikouluikäisten lasten kanssa kävelylenkkien aikana talvella; - Opettajan, vanhempien ja lasten yhteinen suunnitelma esikoulualueen talvirakennuksista. - Edistää lasten erilaisten motoristen toimintojen kehittymistä kävelyn aikana; - Edistää lasten ja vanhempien osallistumista aktiiviseen luovaan toimintaan; - Kiinnostuksen kehittyminen ulko- ja urheilupeleihin sekä fyysisiin harjoituksiin osallistumiseen, itsenäiseen motoriseen toimintaan kävelyn aikana. - Edistää halua osallistua yhteistyöhön lumirakenteiden luomiseksi, nauttia yhteisen työn tuloksista ja viljellä kovaa työtä.
- Kasvata välittävää asennetta rakennuksiin esteettisen havainnoinnin kautta.
Materiaalit ja varusteet:
"lumitaikina", lumi, tyhjät laatikot, lapiot, valmiit pakastefiguurit, värillinen vesi.
Projektin odotetut tulokset:
1. Lumirakennusten luominen auttaa opettajaa järjestämään järkevästi lasten ajan raittiissa ilmassa. 2 Kiinnostus lasten erilaisiin motorisiin toimintoihin kävelyn aikana on muodostunut 3. Lapsen luonnollisen biologisen liikkumistarpeen tyydyttäminen; 4. Osallistuminen yhteistoimintaan lumirakenteiden luomiseksi edistää kovan työn, keskinäisen avun ja yhteistyökyvyn kehittymistä.
Työvaiheet:

Vaihe 1: Valmistelu

Hänen tavoitteensa:
Ulkopelien käyttö pitkän aikavälin suunnittelun alueilla. Peliharjoitusten ja luonnosten käyttö pitkän aikavälin suunnittelun osioissa. Runojen oppiminen pitkän aikavälin suunnittelun osissa. Kuvien ja maalausten tutkiminen pitkän aikavälin suunnittelun osissa. Pitkän aikavälin suunnittelun osioiden kaunokirjallisten teosten lukeminen. Keskustelua pitkän aikavälin suunnittelun osista.
Vanhempien rooli hankkeen toteutuksessa:
Tarvikkeiden hankinta lumirakennuksiin Pakastehahmojen valmistus
Vanhempien osallistuminen lumikaupungin suunnitteluun.
- luovan ryhmän perustaminen;
- suosituksia alueen suunnitteluun talvella; - oppilaille suunnattujen henkiturvallisuusohjeiden kehittäminen; - hankkeen toteutussuunnitelman laatiminen; - vanhempien yhteistoimintaan osallistumisen muotojen ja menetelmien määrittäminen;
Vaihe 2: Perus

Kohde:
- opettajan, vanhempien ja lastentarhan lasten yhteinen talvialueen rekisteröinti toimitetun suunnitelman mukaisesti;
Talvialueen sisustus:
Talvialueen sisustamiseksi teimme lumirakennuksia, jotka auttoivat kehittämään kiinnostusta lasten motoriseen toimintaan. He tekivät linnoituksen lumipallojen heittämistä varten, ja myös jääkarhun, jonka jalkojen välissä oli jonkin verran etäisyyttä, sekä suuren toukan kiipeilyä varten. Teimme myös leppäkertun lumiliukumäen ja kiipeilysokkelon. Lapset työskentelivät suurella halulla: sitten rullasivat lumipalloja
yhdessä niitä nostettiin aikuisten avulla, toiset toivat irtonaista lunta kauhoissa ja lapioissa, vahvistivat ja tasoittivat rakennuksia. Sitten tehtiin värillisiä jääpaloja koristelemaan rakennuksia. Myös vanhemmat olivat mukana paikan suunnittelussa: he toivat vettä, lunta ja auttoivat siivoamaan tontin lumisateiden jälkeen. Lapset olivat iloisia siitä, että heidän vanhempansa osallistuivat rakennusten rakentamiseen. Ryhmässä on kaikki työhön tarvittavat välineet: lasten puiset lastat, kaavinta. Istuttamalla työtapaa, kunnioitusta vanhinten työtä kohtaan ja halua tehdä itsenäisiä yksinkertaisia ​​tehtäviä, yritimme tehdä lasten ajasta kävelyillä mielenkiintoista. Alueellamme kävellessä lapset saavat tunnelatauksen ja kehittävät motorista toimintaa. Lapsemme kasvavat vahvoina, kokeneina, iloisina ja rakastavat kävelylenkkejä ja hauskoja ulkopelejä. Vilustumisen määrä on vähentynyt, ja tämä edistää terveellisten elämäntapojen muodostumista. Kiinnitämme paljon huomiota lasten pelien järjestämiseen.
Ulkopelejä lapsille talvella
Talvisin ulkoleikit ja viihde tuovat suurta iloa lapsille ja tuovat korvaamatonta hyötyä heidän terveydelleen.
Vaihe 3: Finaali

Hänen tavoitteensa:
- hankkeen esittelyn valmistelu; - etämateriaalin saatavuus;
- vapaan tilan saatavuus ulkopelien järjestämiseen.
Projektitoiminnan tuote:
Luminen kaupunki, kuvia projektin osallistujien kanssa tehdystä työstä ja pelaamisesta.

Osallistuja #1

opettaja Kunnallinen budjettiesiopetuslaitos - Hanti-Mansiysk-Jugran autonomisen piirikunnan Solnechnyn kaupungin Surgutin alueen päiväkoti "Aist"

"Kettu - sisko"	"Nalle korin kanssa" sadusta Kolobok heittämistä varten	Minä ja lapseni 1. junioriryhmä	vierailemassa sadussa "Kolobok"	Kiipeily pupu liukumäki

Avaa kuvagalleria napsauttamalla yhtä valokuvaa

Osallistuja #2

Jurtšenko Marina Lvovna,

MBDOU-yhdistelmätyypin päiväkodin "Ryabinka" opettaja Barsovon kaupungissa, Surgutin alueella, Hanti-Mansiysk-Yugran autonomisessa piirikunnassa

"Kaunis joulukuusi" (porrastettu joulukuusi lasten iloksi). Luotu tavoitteena kehittää lasten kykyä tanssia pyöreässä tanssissa. Lapset voivat nimetä jousien värit ja löytää samat. Joulukuusella lapset voivat itsenäisesti vaihtaa jousipaikkoja kehittääkseen motorisia taitoja ja loogista ajattelua.

Labyrintti "Lohikäärme" luotu lasten peleihin (1. junioriryhmässä), jonka tavoitteena on kehittää lapsen kykyä navigoida avaruudessa ja liikkua peräkkäin.

Osallistuja #3

Pää: E.G. Pershina

Kanssa lempeä vuoristorata elefanttien ja muiden eläinten muodossa, jotka on luotu ratsastukseen ja liukumiseen, olennainen osa lasten talvihauskaa, heidän ystävällistä kommunikointiaan, iloisen, iloisen tunnelman luomista ja positiivisten tunteiden vastaanottamista. ihme liesi Loistava paikka lapsille leikkiä luovasti.	lohikäärme- ja jänishahmot kehittää tarkkuutta, kätevyyttä ja edistää luovien pelien kehitystä.	nukkuvan karhunpennun ja mustekalan hahmot suunniteltu kiipeilyyn ja kiipeilyyn.	jänis-, karhu- ja naarashahmot luotu heittämään vaakasuoraan maaliin, ihailemaan, vahvistamaan pisteitä, arvoja. Edistää talven iloa.	valas , suunniteltu kehittämään tasapainoa ja talven iloa.

Esikoulumme leikkikentät ovat loistava paikka virkistyskävelyille raittiissa ilmassa, kovettumiseen ja liikuntaan. Talvella niitä koristavat päiväkodin henkilökunnan ja oppilaiden vanhempien tekemät lumiveistokset.

Suurin osa lumirakennuksista auttaa ensisijaisesti lisäämään lasten fyysistä aktiivisuutta, vahvistamaan terveyttä ja fyysistä kehitystä. Omilla alueillaan kävellessä lapset harjoittelevat leikkisästi kvantitatiivista ja järjestyslaskentaa, vertailevat rakennuksia koon, värin mukaan ja laskevat hahmojen koristeiden lukumäärän.

Osallistuja #4

Ohjaaja: Kadyrova Zuleikha Muchipovna, opettajat: Turganova Maria Mikhailovna ja Yarkova Zoya Sergeevna

Mikä ihme meidän lohikäärme on: Istumme sen viereen Ryömme sinne tänne Emme pelkää kylmää! "Dragon"-rakennus on monikäyttöinen. Lapset käyttävät sitä eri tarkoituksiin: he voivat kiivetä sen päälle, se on hyvin kasteltu ja siksi vahva, ja he voivat hypätä hännän yli tai astua sen yli. Lapset nauttivat myös "matkailusta" sillä peleissään.	Pidämme tasapainon Ja kävelemme pitkin lumista käärmettä.	Rakastamme lumipallojen heittämistä - Haluamme tulla ampujiksi! (heittoon käytetään erilaisia ​​esineitä - palloja, hiekkasäkkejä, lumipaloja ja pelkkiä lumipalloja)	Rakastan todella liukasta rinnettä Liukuan sitä pitkin jäälläni...	Sivustomme kukkula Olemme erittäin ylpeitä Pienillä jääpaloillaan Mennään pitkälle!!!

Osallistuja #5

Omutinskin lukion nro 2 päiväkodin "Rucheyok" kunnallisen oppilaitoksen rakenneyksikön opettaja

Liuku Liukumäemme ei ole pieni eikä suuri. Ja heti kun istut alas, ryntäät kuin nuoli! (tavoite: kehittää lasten luistelutaitoja)	Lohikäärme Buyan Islandin takia, valtameren toiselta puolelta lohikäärme ui heti luoksemme, ja yllätti kaikki hännällään! (tavoite: kehittää lasten taitoja esteiden yli kiipeämisessä)	Kissa Kissa Vaska makaa edelleen ja kertoo lapsille satuja. kehrää kehrää!!! (tavoite: vahvistaa heitto-, tasapaino- ja ympyräkävely- ja hyppytaitoja)	Talo Talomme ei ole yksinkertainen, ja sadusta, jäinen. tule rohkeasti käymään ja kutsu ystäväsi mukaan! (tavoite: vahvistaa kiipeilytaitoja)	Valas Ihmevalas ui meitä kohti meressä ja antaa palloja lapsille! (tavoite: vahvistaa heittotaitoja maaliin)

Osallistuja #6

Ohjaaja Plesovskikh Ljudmila Aleksandrovna

"Lohikäärme" - Rakastamme lohikäärmettä kovasti, äitimme teki sen. Ja koriin Jos pääset sisään, voit turvallisesti ottaa palkinnon itsellesi.	Vierailu sadussa : "Lepäkertut" - käärmeen tapaan kävelemiseen; "Fox with kori" - vaakasuuntaiseen maaliin heittoon; "Boa constrictor" - kehittämiseen saldo.	"liuku" - Liukumäemme on hyvä, lapset rakastavat sitä. Ja iloinen joukko, ryntäsivät alas jäiseltä mäeltä.	Lumihahmot : "Rhinoceros" - renkaiden heittoon, kiipeilyyn ja kiipeily; "Python raunioilla" - ryömimiseen; "Maalaismainen nurkka" - lasten luoville peleille; "Mustekala ja meritähti" - varten astuminen ja hyppääminen; "Korallit" - juoksevat kuin käärme.	"Labyrintti" - Vauvat lumiukot ovat polun alussa. Onnistunut tapa Jos menet läpi, löydät heidän vanhempansa.

Osallistuja #7

Johtaja Voznyuk Raisa Abdullovna

Meidän upea luminen kaupunkimme Kävely ja juoksu ympyröissä Kävelee kuin käärme lumihahmojen välissä	ryömiä kaaren alle (keiju kello)	osua maaliin (tynnyrikarhu)	hyppäämällä, astumalla yli (leppäkerttuja)	mennä läpi, kiivetä yli

Tänä vuonna päiväkodimme loi lumikaupungin päiväkodin alueelle.
Lumirakennuksen teema perustuu venäläiseen kansansatuun "Kolobok". Joten sivustolla oli sellaisia ​​hahmoja kuin kettu, jänis, karhu ja pulla. Keskeinen hahmo oli joulukuusi.
Pyrimme varmistamaan, että jokainen lumihahmo ei ole vain kaunis, vaan myös toimiva. Motorisen toiminnan lisäämiseksi he tekivät tynnyrin (heitto), tukin (tasapainoharjoitus), "leppäkerttuja" (hyppy) ja keijukellon (kiipeily).
Yksi talvialueiden suunnittelun tärkeimmistä vaatimuksista on niiden turvallisuus lasten terveydelle. Loukkaantumisten välttämiseksi pyrimme varmistamaan, että rakennusten pinta on sileä eikä siinä ole teräviä ulkonemia tai kulmia. Rakennuksemme ovat kestäviä ja kestävät mitä tahansa kuormitusta.
Lumikaupungin rakentamisen aikana hahmojen koristeluun käytettiin paljon aikaa ja huomiota. Jotta niistä tuli kirkkaita ja värikkäitä, käytimme kangasta, köysiä ja nauhoja. Tämä materiaali on erittäin helppo kiinnittää lumeen. Emme käytä guassimaaleja lähes missään sisustuksessa: ne jättävät jälkiä lasten vaatteisiin. Ja kankaalla koristelu on kätevää ja kaunista.
Olemme ylpeitä siitä, että esikouluikäiset lapsemme, heidän perheensä, ystävämme ja jopa naapuritalojen ihmiset ja vain ohikulkijat ihailevat luomuksiamme.

Osallistuja #8

Baryshnikova Nina Ivanovna,

opettaja MBDOU CRR - päiväkoti "Tanyusha" kaupunki. Fedorovsky, Surgutin piiri, Hanti-Mansiyskin autonominen piirikunta

Teema: "Matka kylään" - lasten motorisen toiminnan kehittäminen, kiinnostus ympäröivään maailmaan, fiktio, lasten aktiivisen puheen kehittäminen.	"Isoäiti Arina" suunniteltu kehittämään lasten kykyä heittää lumipalloja oikealla ja vasemmalla kädellä vaakasuoraan maaliin, vahvistaa perusvärejä sekä kehittää luovaa leikkimistä.	"Kana Ryaba" luotu kehittämään luovaa leikkimistä, vahvistamaan venäläisen kansantarin sankarin kuvaa, kehittämään rakkautta ja välittävää asennetta eläimiä ja lintuja kohtaan.	"Toukka" Tasapainoaistin kehittäminen, hyppiminen, hyönteisten tuntemus.	"Auto" - edistää poikien ja tyttöjen sukupuoliroolisosialisaatiota pelissä.

Osallistuja #9

"Vierailemassa Toptyginissä" Karhu rakastaa makeaa hunajaa ja kutsuu kaikki lapset kylään!	"Joutsenlampi" Maagisella järvellä on joutsenia ja hanhi - Luistelen heidän kanssaan jään yli!	"Käärme Gorynychin luolassa" Olen Gorynych, mutta en paha! Tule leikkimään kanssani!	"poika" Chicken Little on meidän ihmeemme, no, katso: "Kuinka kaunista!"	"Hämähäkki" Hämähäkkimme ei ole pelottava eikä ollenkaan vaarallinen! Hän ei pure lapsia, mutta suojelee päiväkotia!

Osallistuja numero 10

Esiopetuslaitoksen johtaja: Grishmanovskaya Irina Gennadievna

Projektin vaihe:

Hanke on toteutettu

Hankkeen tavoite:

Lapsen persoonallisuuden kokonaisvaltainen kehittäminen kävelyn aikana, terveyden edistäminen ympäristön kanssa vuorovaikutuksessa.

Projektin tavoitteet:

* vahvistaa lasten tietoja talviaktiviteeteista;
* herättää positiivisia tunteita; vahvistaa käsitystä siitä, että talviaktiviteetit ovat ainutlaatuisia talvelle;
* opettaa lapsia ketteriksi, taitaviksi, rohkeiksi, sitkeiksi;
* kehittää lasten motorisia taitoja, vahvistaa lihasjärjestelmää, lisätä elinvoimaa;
* kehittää fyysisiä ominaisuuksia;
* kerryttää ja rikastuttaa lasten motorista kokemusta;
*edistää lapsen persoonallisuuden kokonaisvaltaista kehittymistä kävelyn aikana;
* parantaa terveyttä vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa.

Saavutetut tulokset:

Hankkeen "Lumirakennukset päiväkodin alueella" merkitys.
Lasten viipyminen raittiissa ilmassa on erittäin tärkeää fyysisen kehityksen kannalta. Kävely on ensimmäinen ja helpoin tapa kovettaa lapsen kehoa. Se auttaa lisäämään sen kestävyyttä ja vastustuskykyä haitallisia ympäristövaikutuksia, erityisesti vilustumista, vastaan.
Kävely edistää henkistä kasvatusta. Asuessaan työmaalla tai kadulla lapset saavat monia uusia vaikutelmia ja tietoa ympäristöstään. Kävely kehittää havainnointia, laajentaa ajatuksia ympäristöstä, herättää lasten ajatuksia ja mielikuvitusta ja ratkaisee myös moraalisen kasvatuksen kysymyksiä.
Kävely on ainutlaatuinen mahdollisuus paitsi parantaa lasten terveyttä, myös rikastuttaa lasta uudella tiedolla, jonka materiaalia luonto itse tarjoaa, kehittää huomiota, muistia jne.
Siten oikein organisoidut ja harkitut kävelyt auttavat saavuttamaan lasten kokonaisvaltaisen kehityksen tavoitteet ja ratkaisevat myös lasten turvallisuuteen liittyvät ongelmat kävelyn aikana.

Hankkeen yhteiskunnallinen merkitys:

* esikoululaisten motorisen toiminnan ja fyysisen kehityksen tason lisääminen;
* terveydestään ja ympäristöstään välittävän henkilön kasvattaminen;

* vanhempien osallistuminen hankkeeseen lisää tehtävän työn merkitystä ja osoittaa aikuisen ja lapsen välisen vuorovaikutuksen merkityksen ja tarpeellisuuden lasten fyysisten ominaisuuksien kehittämiseen liittyvien ongelmien ratkaisemisessa.

Hankkeen puitteissa toteutetut toimet:

Hankkeen toteutusvaiheet:
Ensimmäinen vaihe on valmistelu.
Keskustelu hankkeen toiminnoista: "Lumirakennukset työmaalla" vanhempien ja lasten kanssa. Rakennussuunnitelman laatiminen ottaen huomioon alueen ominaisuudet, tontin alueen yksityiskohtainen kartoitus rakennuksille, vanhempien osallistuminen, projektin kirjoittaminen.

Toinen vaihe. Perus.
Käytännön vaihe (aktiivinen) kadulla: vanhempien osallistuminen; lumesta tehtyjä rakennuksia koristelemalla rakennuksia värillisillä jääpaloilla.
Esiintyjät: Opettajat, vanhemmat.
Viimeinen taso.
Päiväkodin hallinnon komissio arvioi tehdyn työn:
- kaikkien rakennusten vaatimustenmukaisuus;
- esteettinen ulkonäkö;
- vapaan tilan saatavuus ulkopelien järjestämiseen;
- oppilaiden turvallisen elämän turvaamista koskevien vaatimusten noudattaminen.