Daru
Tavasszal meleg országokból a darvak visszatértek szülőföldjükre. Olyan jó itthon lenni! A nap melegít, zöldellnek a dús mocsári füvek. A darvak egy picit megpihentek egy hosszú repülés után, körülnéztek, magas lábakon, akár gólyalábasokon sétáltak át a mocsáron, és hosszú csőrüket a mocsárvízbe engedve keresgélni kezdtek férgeket, poloskákat, békákat és ebihalakat. A mocsarak között van mit táplálkozni a darvaknak, és a sűrű nádas- és sásbozótokban is vannak félreeső helyek, ahol fészket rakhatnak.
A hosszú lábak és a csőrök segítik a darvakat, hogy alkalmazkodjanak a mocsarak és mocsarak közötti élethez. A daru tollazata ezüstszürke, fején vörös folttal díszített sötét sapka. Ezeknek a madaraknak a szárnyai nagyok, erősek, sötét tollakkal szegélyezettek.
Szibériában, a mocsarakban látható a fehér daru - a szibériai daru. Nagyon szép - hófehér, vörös homlokkal és csőrrel, fekete lábakkal és fekete csíkokkal a szárnyak végén. Ez a ritka madár szerepel a Vörös Könyvben.
Tavasszal a darvak játékokat és táncokat szerveznek. A darvak párban és nyájként táncolnak. A daru közeledik a daruhoz, eléje áll és meghajol, bólogatva táncra hívja. A daru megszakítja a békavadászatot, és elkezdődik a tánc: a darvak ugrálnak, guggolnak, mozgatják a lábukat és csapkodnak a szárnyaikkal. A madarak eleinte lassan, majd egyre gyorsabban táncolnak. Nemsokára darucsapat gyűlik össze a mocsárból, a madarak kört alkotnak a táncoló pár körül, majd nem tudnak ellenállni, ők maguk is vidám táncba kezdenek. „Úgy tűnik, a tánc ugyanolyan fertőző hatással van a darvakra, mint a nevetés ránk” – jegyezte meg egy zoológus.
Fiatal darvak nem tanulnak a „tánciskolában”, amint megszületnek, születésük ötödik-hatodik napján már merészen összetett piruettet hajtanak végre, magasra ugrálnak, meghajolnak és különféle apró tárgyakat dobálnak a levegőbe. De eljött az ideje, hogy ezek a gondtalan madarak elkezdjenek fészket építeni. A darvak a földre, bokrok és füvek közé építik fészküket. Hamarosan egy-három nagy tojás jelenik meg benne. Mindkét szülő kotlik a tojásokat, és egy hónap múlva a tojásokból fiókák kelnek ki. Alig száradva követik szüleiket, az első napon jól úsznak, majd két hónap múlva „szárnyra kapnak”, és készen állnak a hosszú repülésre.
Amikor a mocsarakban beérnek a bogyók - áfonya, áfonya, vörösáfonya és áfonya -, a darvak örömmel és szeretettel szedik le őket, hogy megkóstolják a fiatal sás lédús szárát és különféle gyógynövények magvait.
Szeptember második felében az éjszakák hosszabbak és hidegebbek lesznek, a reggeleket sűrű, párás köd tölti be. A mocsarak fölött hajnalban hallatszik a darvak zengő kukorékolása, a madarak csapatokba gyűlnek, és forró országokba készülnek repülni.
Daruk
Magasan a kék távolban
Daruk repülnek a föld felett.
Repülnek, görbülnek,
Utánuk szólítanak minket,
Mintha azt mondaná:
- Repülj velünk!
A sötét erdők mögött
A kék tengeren túl
Vannak meleg vidékek;
Ott a zöld völgyben.
Túléljük a telet
És kora tavasszal
Térjünk vissza szülőföldünkre!
Kakukk
Javában zajlik a munka a tavaszi erdőben: a madarak gallyakat, száraz fűszálakat, mohadarabokat hordanak a csőrükben - fészket építenek, pehellyel és tollal borítják be, és készülnek a fiókák megjelenésére. Csak a kakukk nem rak fészket! Leült egy ágra egy magas nyárfa tetején, és gondosan, türelmesen nézte, hol laknak a madarak.
Ha egy gondoskodó, szorgalmas madár egy időre elrepül a fészekből, ott van a kakukk! Azonnal elhelyezi a tojását valaki más hangulatos házába, a tulajdonos tojását pedig a csőrében elviszi és kidobja.
A kakukk nem rakja le tojásait egyetlen madár fészkébe sem: erdei fészkekbe, rózsafüzérekbe, pasztákba, ökörszemekbe, légykapófélékbe, harkályok üregeibe, sőt még egy gázlómadár - a homokrózsa - fészkébe sem. De minden madárnak más a tojása. Színben és méretben különböznek egymástól. Hogyan nem veszik észre a hiszékeny madarak a kidobott tojást? Nagyon egyszerű! A kakukk évről évre tojást dob az azonos fajhoz tartozó madarakra. Léteznek „vörös szárú” kakukk, amelynek tojásai színükben hasonlítanak a vörösbocsolyák tojásaihoz, vannak „bócok” – tojásaikat nehéz megkülönböztetni a csórótojásoktól, a kakukktojások mérete kicsi, megegyezik a kicsikéivel. erdei madarak.
Nos, mit tegyen a kakukk, ha a madár a tojások keltetése közben nem repül el a fészekből?
Ezután a kakukk ravaszsághoz folyamodik, kihasználva a ragadozó sólyomhoz való hasonlóságát, amelytől az erdei madarak félnek. A kakukk majdnem ugyanolyan színű és méretű, mint a sólyom, és hasonlóképpen repül.
Amikor a védtelen madarak észreveszik felettük egy leereszkedő „ragadozó” sziluettjét, nyikorogva kirepülnek zöld menhelyükről. A kakukknak ennyi kell! Azonnal a fészkükbe helyezi a tojásait. A hím segít neki, elvonja a kis madarak figyelmét. Aggódnak, megtámadják, de a ravasz embernek eszébe sem jut, hogy elrepüljön.
11 nap múlva a kakukk kikel a héjból. „Miután egy kicsit megszáradt, az újszülött kemény munkába kezd - ki kell dobnia a fészekből a felesleges evőket. A kis kakukk óvatosan bemászik szomszédja alá a házban, a hátára veti és a fészek szélére viszi. Egy bunkó, és az áldozat átrepül!” (I. Akimushkin). A kakukkcsibe élete első heteiben egy kis mélyedés van a hátán, melynek segítségével kidobja féltestvéreit, majd eltűnik.
Így a fióka egyedül marad a fészekben, most már csak neki megy minden kaja, amit az örökbefogadó szülők hoznak, mert nagyon falánk és nő, mint a mesében: ugrásszerűen!
Mi van a kakukk anyával? Erdei kakukkjaink, megmentve magukat a szülői bajoktól, soha nem látogatják gyermekeiket.
Tavasszal messze az erdőben hallatszik a „kakukk” hangos hangja. Kakukk hív.
Kakukk
Az erdő szélén
Hallhatod, hogy "kakukk".
A kakukk hív
Valahol fent.
A sűrű zöld erdőbe
Ő hív minket.
Vannak nyírfák, juharok,
Frissesség, csend.
Nap ragyogása
Suhannak a füvön,
Skarlát eper
A cseppek égnek.
Ott összefonódnak az ágak
Csipke baldachin.
Gyerünk gyerekek
Sétálni az erdőben.
A kakukk énekét szinte mindenki hallotta, de ezt a barnásszürke tollazatú madarat nem mindenki láthatta, mert általában egy magas fa tetején, a sűrű zöld ágak között bújik meg.
A kakukk fő tápláléka a rovarok, de néha édes erdei bogyókat is megcsípnek.
Bár a kakukk nemtörődöm szülő, nagy hasznot hoz erdeink számára, mert ezek a madarak elpusztítják azokat a szőrös hernyókat, amelyekhez más madarak nem nyúlnak hozzá. A szőrös hernyók, különösen a selyemhernyók pedig veszélyes ellenségei az erdőnek: megeszik a növények leveleit, szárát, bimbóit, és az erdő kiszáradhat.
A nyár közepén, júliusban a madarak a forró Afrikába repülnek. A fiatal kakukkok később érkeznek oda.
Hattyú
Emlékszel Alekszandr Szergejevics Puskin meséjére: „Saltán cárról, dicsőséges és hatalmas hőséről, Guidon Saltanovichról és a gyönyörű hattyúhercegnőről”?
Ebben a mesében egy hófehér hattyú, akit egy gonosz varázsló megbabonáz, gyönyörű hercegnővé változik:
Itt van, csapkodja a szárnyait,
Repült a hullámok felett
És fentről a partra
Elsüllyedt a bokrok közé.
Elindultam, leráztam magam
És megfordult, mint egy hercegnő:
A hold a kasza alatt ragyog,
És a homlokban ég a csillag...
A hattyú gyönyörű, büszke madár, így a mesékben, dalokban, versekben a szép lányt a fehér hattyúhoz hasonlítják. Azt mondják, hogy „hattyú nyaka és páva járása van”. A hattyúk tollazata vakító fehér. Amikor a hattyú párosodik, kissé felemeli szárnyait, és azok „mint hófehér vitorlák dagadnak az élő csónak oldalán” (I. Akimushkin). A hattyúnak vörös csőrje és úszóhártyás lábai vannak, hogy könnyebben tudjon úszni.
Hattyú
Sütött a nap
Sápadt égbolt.
Fehérszárnyú hattyú
Lassan úszik.
A tükröződés elolvad
A víz tükrében,
Szunyókálás mozgás nélkül
Könnyű tavak.
Ezüst csepp
A levél zöldjében.
Talán álmodom
Ezt a szépséget?
Reggelente a hattyúk fürdenek, szárnyaikat fröcskölik a vízben, permetforrásokat emelnek ki, és megmosnak minden tollat és az alatta lévő bőrt. A madarak megfürödve kimásznak a partra, csőrükkel kicsavarják a tollakat, majd hosszan lerázzák magukat. Miután egy kicsit megszáradtak, a hattyúk megkenik a tollaikat. Ez nem könnyű feladat! Hiszen egy hattyúnak 25 ezer tolla van! A jól olajozott tollak sok levegőt tartanak, és segítik a madarakat a vízen lebegni.
A hattyúk általában zöld füvekkel, növények leveleivel és száraival táplálkoznak, de néha apró vízi élőlényekkel is lakmározhatnak.
A hattyúk a víztől nem messze, sűrű füves bozótba rakják fészkét, és pehellyel takarják be. Tavasszal fiókák jelennek meg a barátságos hattyúcsaládban. Öt-hat tojás van a fészekben, az összes fióka egyszerre születik. Amikor a fiókák kiszáradnak, anyjuk pihe szárnya alá bújnak, és meleg, sűrű pihéjük erősen telítődik tollai zsíros zsírjával, a hattyú folyóhoz vagy tóhoz vezeti a csecsemőket, segítve a babákat, gyenge lábakon járva. , jusson el a tározóhoz. „Kövesd anyádat mindenhol” – ez a főparancs, a fiókák pedig szigorúan betartják, és szorgalmasan ismételnek mindent, amit az anyjuk tesz. A gyerekek félelem nélkül követik őt a vízbe. Az első naptól kezdve úsznak, merülnek, és maguk is levelekkel és fűvel táplálkoznak.
És két hónap elteltével a fiatal hattyúk „szárnyra kapnak” – megtanulnak repülni az egekben*. Nem csoda, hogy a közmondás azt mondja: "Hattyú az égen, moly a föld felett - mindenkinek a maga módján."
A hattyúk már régóta látogatják területünket. A gyönyörű madarak délre repülnek, amikor a víztesteket jégkéreg borítja, és tavasszal visszatérnek szülőhelyükre.
Seregély
Kora tavasz. A nap melegít, a szakadékok dombjain, lejtőin már megjelentek az első kiolvadt foltok. Az utak szélén patakok futnak végig, vakítóan szikráznak a napon. Ebben az időben a tavasz hírnökei - a seregélyek - visszatérnek szülőföldjükre a távoli tengerentúli országokból.
A seregély nagy, gyönyörű, fényes fekete tollazatú madár. Egyenes, hosszú csőrrel rendelkezik, a nőstény fekete, a hím élénksárga. A csőr segít a seregélynek férgeket kivonni a földből.
Miután hazarepültek, a seregélyek ágakon ülnek madárházaik közelében, és vidáman, hangosan énekelve üdvözlik szülőföldjüket, réteiket és szántóikat.
Seregélyek
Megérkeztek a seregélyek -
Fiatal tavaszi hírnökök.
A férgeket piszkálják
És énekelnek, énekelnek, énekelnek!
A madár éneke gyönyörű és hangzatos, gyakran más madarak hangját utánozza. Énekében hallható a pacsirta trillája, az oriole kiáltása és a fecske csiripelése. A seregély egy egész héten át dalokat énekel, a világon mindenről megfeledkezve.
Amikor egy seregély érkezik távoli országokból, egy barátságos pár elkezd fészket építeni. Előfordul, hogy kis verebek telepednek le télen a madarak által kedvelt madárodúkban. Aztán a seregélyek megkérik őket, hogy menjenek el. A kiürült madárházba gallyakat és száraz fűszálakat hoznak, a fészket tollal és pehellyel borítják.
Hamarosan sima zöldeskék tojások jelennek meg a fészekben, két hét múlva pedig kikelnek belőlük a seregélyek. A szülők nap mint nap rétekre, mezőkre és veteményeskertekre repülnek, táplálékot keresve a fiókáknak – férgeknek, csigáknak, meztelen csigáknak és rovaroknak.
Június elején kíváncsi seregélyek néznek ki a madárház kerek ablakán, és érdeklődve tanulmányozzák a számukra megnyíló csodálatos világot. És körös-körül minden virágzik, pillangók szállingóznak, poszméhek, méhek zümmögnek. De a kis seregélyeknek nincs bátorságuk kirepülni a fészekből. A seregélyanya elkezdi kicsalogatni a babákat a házból. Finom kukacot hoz a csőrébe, leül az ablak melletti sügérre, és megmutatja a finomságot a kismadárnak. A fióka csőrét húzza csemegéért, az anya pedig eltávolodik tőle. A kismadár mancsával az ablakba kapaszkodik, kilóg, lelóg és lerepül. Félelmében visít, de abban a pillanatban kinyílnak a szárnyak, megtámasztják a fiókát, és a mancsaira száll. Az anya, hogy felvidítsa a kismadárt, féreggel kedveskedik neki.
Hamarosan az erdő egy félreeső szegletében, ahol sok a szú, a kukac és a lárva, seregélyiskola nyílik. A kifejlett seregélyek megtanítják a csecsemőket, hogy ássák ki a férgeket a földből, meneküljenek a hideg harmat és eső elől, válasszák ki a megfelelő helyet az éjszakázáshoz, és ismerjék fel a veszélyjelzést.
Őszre a seregélyek csapatokba gyűlnek, és a forró Afrikába készülnek repülni.
Csalogány
Csalogány
Az ágak zöldjében
csalogány
Egész éjjel
Dalokat énekel nekünk.
A dalok vég nélkül áradnak
Nincs jobb énekes az erdőben!
Megérkezett a május. A fák, bokrok levelei megerősödtek, kinyíltak, enyhe harmat- vagy esőcsepp is meg tud maradni rajtuk anélkül, hogy elgurulna. Az emberek azt mondják: „A csalogányok akkor repülnek a mi vidékünkre, ha nyírfalevélből ihatnak.”
A folyók és szakadékok partján illatos madárcseresznye fürtök gomolyogtak, fűz és éger szálkáztak. A sűrű zöld bozótban erdei énekesek - csalogányok - éneklik: "Fitchurr-fi-tchurr-fi-tchurr-tyuy-lit, tyuy-lit-cho-cho-cho-cho-cho-trrrts!" Csipognak, fütyülnek, kattognak, lebilincselő énekükkel. Senki sem énekel jobban az erdőben, mint a csalogány!
"A csalogánynak varázslatos éneke van és szerény tollazata." Fölötte sötét gesztenye színű, hátul sötétebb árnyalattal, alatta a tollazat világosszürke, a mell és a torok fehér, a farok vörösesbarna. Tollazatában egyetlen fényes folt sincs.
Fűz és éger sűrű bozótjaiban, mély szakadékok lejtőin, ahol jeges források folynak, a csalogányok fészket raknak és kikeltetik fiókáikat. Május végén négy-hat zöldesszürke tojás jelenik meg a csalogányfészekben. A nőstény két hétig inkubálja őket. Táplálkozáshoz rövid időre kirepül a fészekből, majd ismét leül a kuplungra. Amikor a fiókák kikelnek, a csalogányok hernyókkal, lárvákkal és férgekkel táplálják őket.
Augusztus végén a csalogányok kis csapatokban gyűlnek össze. Ilyenkor az erdőkben érnek a bogyók, és a madarak szívesen eszik őket, különösen szeretik a bodzát. Szeptember elején a madarak melegebb éghajlatra repülnek.
Barázdabillegető
A májusi eső után még nem teljesen kiszáradt erdei ösvényen sétálva egy jókedvű, csinos béklyót láthatunk előre, gyors léptekkel, vidáman rázva hosszú farkát. Mozgása közben ügyesen megragadja a csőrével a szúnyogokat és a szúnyogokat, anélkül, hogy félne az emberektől.
A wagtail karcsú és kecses. Háta és oldala szürke, hasa fehér, melle felső része, farka és szárnyai feketék, fényesek, szélein fehér tollak díszítik. Micsoda fashionista!
Barázdabillegető
Békény, vicc -
Csíkos blúz!
Egész télen vártalak.
Letelepedni a kertemben
És a faragott redőny mögött
Készítse el fészkét tavasszal.
Kora tavasszal érkezik vidékünkre a béklyó, amikor még jég van a folyókon, tavakon. Az emberek jégtörőnek hívják a békényt: a madár végigfut a jégtáblákon, keresi a jégbe fagyott bogarakat, megrázza a farkát – „megtöri a jeget”. A béklyók általában a folyók és patakok partján lévő bokrokban rakják fészkeit. Hiszen a víz közelében könnyebben tudnak élelmet szerezni maguknak és fiókáiknak. A szúnyogok, a lepkék, a szúnyogok, a lepkék és a bogarak a békók kedvenc táplálékai.
A wagtail fészkét szalmából és vékony gallyakból készítik, és pehellyel borítják. Általában öt-hat tojás van a fészekben, szürke pöttyökkel festve.
Két hét elteltével a tojások kikelnek, és a fiókákat szüleik szúnyogokkal és szúnyogokkal etetik. Amikor a fiókák felnőnek, az anyjukkal együtt csócsálják őket
a folyó melletti homokos nyárson sétálva. Az anya éberen figyeli a babákat, és nem felejti el táplálni őket.
A wagtail mozgékony és bátor madár. Amikor észrevesz egy sólymot az égen, hangosan és riasztóan felsikolt: „Zizi! Qi-zi! Más béklyók a sírásra sereglenek. Barátságos madarak kergetik el a sólymot.
Nyár végén hűvösebb lesz, a rovarok elbújnak, a békák pedig kis csapatokba tömörülve Afrikába és Dél-Ázsiába repülnek.
Kacsa
Tavasszal a folyó partján, sűrű nádas- és sásbozótosban egy szürke kacsa építette fészkét. A sárkánypapa félreeső helyet választott neki, a kacsamama pedig pehelyből és tollakból puha tollágyat fektetett a fészek aljára.
A kacsa tíz tojást toj, óvatosan kelteti őket, és csak rövid ideig hagyja falatozni a buja mocsári füvet, a zöld békalencset és a különféle vízi apróságokat - poloskákat, férgeket és lárvákat. A fészektől nem messze úszkál a folyó mentén, megvédve a hívatlan vendégektől.
Ha egy kacsa mozdulatlanul ül a tojások karikáján, nem is olyan könnyű észrevenni: szerény szürkésbarna tollazata beleolvad a környező természetbe - a tavalyi száraz nádszárba, zöldesbarna gyökerekbe, mocsári és folyami füvek leveleibe.
A drake színe világos és elegáns. A kékeszöld nyak és a tollvégek gyöngyházfényben csillognak, a szárnyakat és a farkat fehér és sötétbarna csíkok díszítik.
Három hét elteltével kiskacsák jelennek meg a fészekben, kis bolyhos golyóknak tűnnek. A meleg anyaszárny alatt megszáradva a kacsa után rohannak a folyóhoz, bátran belemennek a vízbe, úsznak és élvezettel merülnek.
A kacsa megtanítja a gyerekeket élelmet találni és elrejtőzni az ellenségek elől. A kiskacsák egy lépést sem hagyják el anyjukat, mindenhová követik őt, mert a kacsaiskola fő szabálya: ússz az anyjuk mellett, ismételj meg mindent, amit tesz.
A kacsacsalád minden reggel vízi eljárásokon vesz részt: merüléseket és csobbanásokat, napfényben szikrázó fröccsenéseket emel fel. Aztán a homokpadra felmászva a kacsák lerázzák magukat, és minden tollat gondosan megkennek zsírral.
Miért van szükségük a kacsáknak ilyen fürdőkre?
Végül is ezek a madarak idejük nagy részét a vízben töltik. Kiderült, hogy a fürdés nagyon szükséges.
„Az a kacsa, amely több napja nem fürdött, vagy nem gondoskodott a tollazatáról, ha azonnal vízbe kerül, akkor... megfulladhat.
És ha nem fullad meg, rosszul fogsz úszni, a tested szinte elmerül a vízben. Tehát piszkos tollakkal a madarak nem tudnak sem repülni, sem úszni. Mi a helyzet?
A legfinomabb tollsörték víz nélkül összetapadnak és eltörnek.
Fürdés után a kacsák a farkcsont mirigy zsírjával kenik be tollaikat, mert a jól bekent toll mintha felfújná a levegőt, és nagyban segíti a madarak úszását és repülését” (I. Akimushkin).
Ősszel, amikor a békalencse lesüllyed a fenékre, és a folyó vize lehűl, a kacsák párokra bomlanak.
Drákek és kacsák egymás felé úsznak, vizet isznak és meghajolnak, mintha azt mondanák: „Helló! Örülünk a találkozásnak!” A kacsa a neki tetsző drake-ot választja, és gyakran egész életében hűséges barátja marad.
Térségünkről a kacsák repülnek el utoljára, mert bár a tavak, folyók, tavak nincsenek befagyva, van miből táplálkozniuk.
Moszkvában és a moszkvai régióban gyakran nem fagyos tározókban telelnek.
A görbe kacsa meséje
(orosz népmese alapján)
Mondás
Le a folyón, mint egy kis csónak.
Félreteszem a munkát, és felteszek egy gereblyét
A fűzfa törzséhez, a víz fölé hajolva,
És vándorolni fogok, kis csónak, utánad.
félkör alakú bányát indítok.
Szomorú a víz a békalencse pikkelye alatt,
A görbe szürke kacsáról
Emlékszem egy régi mese szavaira.
Ahol az ősi templom kupolája elsötétül,
Régen volt egy falu.
Remegő hidak futottak le a vízhez,
Öregek laktak a szegény kunyhóban.
Egy idős férfi egyszer tömített egy csónakot
Este pedig egy találással tért vissza:
Megbízható, meleg, élő
Egy görbe kacsát hozott az öregasszonynak.
Micsoda örömük volt az öregeknek!
Az öregasszony sokáig habozás nélkül,
Fészket csinált a törmelékekből
És a kacsát a tárcájába tette.
Másnap reggel az öregek elmentek otthonról
Rakj szalmát a távoli mezőbe.
És a kacsa fiatal nővé változott,
Elmentem a kúthoz egy kis vízért
És pirospozsgás pitéket sütöttek,
És elkezdte várni az öregek érkezését.
Este az öregek jöttek a faluba.
Bementünk a kunyhóba - tiszta volt, világos,
Szőnyegek terülnek el mindenfelé
Az edények kimosva, tisztítva
A markolatok és az öntöttvasok mozdulatlanul állnak,
És édes tészta illata van.
Az öreg keresztet vetett az ikonon
És odasúgta az öregasszonynak: „Isten velünk van!”
Köszönjük annak, aki segített nekünk.
Az öregasszony mélyen meghajolni kezdett.
Aztán elmentem a csevegő szomszédomhoz.
A kacsa titka azonnal feltárult előtte:
- Láttam, görbe kisasszony
Elmentem egy rockerrel vizet venni.
Az öregasszony reggel meggyújtotta a kályhát
És elbújt az öreggel a szekrényben:
- Amint ledobja a tollait, azonnal égesse el,
Akkor velünk kell maradnia!
A fiatal nő visszatért a kunyhóba
És azonnal volt elég szürke toll,
Sírni kezdett, és kiment a verandára,
Felemelte könnyes arcát
A szürke égre. A felhők sötétedtek
A folyó felett libák és hattyúk repkedtek.
A fiatal nő könyörgött:
- Nővérek, testvérek,
Csak egy tollat adj!
De gyorsan, magasra repültek
És nem volt idejük odadobni neki a tollaikat.
Hirtelen egy fiatal nő látja: az istálló fölött
Egyedül repülve, eltévedve a nyájtól,
A becsípett kopott kiskacsa,
Fáradtan repül és csapkod a szárnyaival.
És mintha a hó borította volna a fákat:
A madártollak lehullottak, és örvénylődni kezdtek.
Egy perc alatt összeszedte őket
Aztán újra kacsává változott.
Leugrott a hídról, és eltűnt a nádasban.
Víz fröccsent valahol a távolban...
Hiába napnyugtakor az öregek
A folyóparti ösvényen sétáltunk:
Intettek a kacsának, zsemlemorzsát dobáltak...
A kis fészek üresen maradt...
Úszni, úszni, aranylevél,
Csomók, körbehajló folyómedencék.
Nekem úgy tűnt, hogy a kacsa görbe
Villogott a patakban a száraz fű között.
Talán visszatér a régi emberekhez
És újra fiatal nő lesz belőle,
És olyan lesz számukra, mint egy kedves lányuk -
Gondoskodó kacsa görbe.
Rook
A bástya meglehetősen nagy vándormadár, melynek tollazata szinte fekete, lila fényű.
A bástya kora tavasszal érkezik vidékünkre. Nem csoda, hogy a közmondás azt mondja: "Ha a bástya a hegyen van, akkor a tavasz a sarkon."
Miután megérkeztek, a bástya kis csapatokban marad. Szeretnek kóborolni a vetésre előkészített szántott táblákon, és a puha, nedves talajban bogarakat, férgeket és lárvákat keresnek.
Amikor végre beköszönt a tavasz, napról napra világosabb lesz, és a nap melegebbé teszi a réteket és a mezőket, a bástya fészket rak. A kész fészekbe tojásokat raknak, és amikor kikelnek belőlük a fiókák, a szülők gondosan etetik őket férgekkel, szúnyogokkal, legyekkel.
Bástya a mezőn jár:
Elhozták a tavaszt.
Ezek a madarak biztosan tudják:
Hamarosan jönnek a napsütéses napok.
A csengő jégdarabok megtörtek
És lebegtek a folyón,
És a fülbevaló kivirágzott
Nyáron és égeren.
A fűzfák gyengéden aranyszínűek,
A törzsük könnyebb lett,
Szépen csillognak a fenyőfán
Nagy gyantacseppek.
A feketerigó vándormadarak. Hosszúkás, karcsú testük, egyenes, közepesen hosszú csőrük, magas lábaik és hegyes szárnyaik vannak. Az összes madár tollazata (a feketerigó kivételével) szinte azonos: halvány kávé jellegzetes háromszögletű, sötétbarna színű foltokkal. A feketerigóknak kiváló a látása és hallása. Minden feketerigó jó szórólap. Nagyon aktív, ügyes, óvatos és bizalmatlan madarak. A mezei rigó nagyon társaságkedvelő, szeret egész kolóniákban megtelepedni. Más fajok, például az énekesmadarak és a feketerigók, éppen ellenkezőleg, szívesebben élnek magányban.
Hol élnek a feketerigók? Európában, Ázsiában, Amerikában élnek.
Oroszországban fehér szemöldök rigók, fagyöngy és mezei rigók élnek, valamint feketerigó és énekesmadarak is előfordulnak.
A fehér szemöldök világos színekkel van festve. Kedveli a napos kiserdőket és a fiatal nyírerdőket. Sűrű erdőkben nem találja meg ezeket a madarakat. A talajhoz közel építenek fészket. A nőstény 3-6 tojást tojik. 10-12 nap múlva a fiókák elhagyják otthonukat, és saját táplálékukat keresik: rovarokat, apró férgeket. A fehér szemöldökű madarak a következő hangokat adják ki: „Csi-fli-sin, tsi-fli-sin!”
A Deryaba a feketerigó egy fajtája. Nagyobb, mint a fehér szemöldök, és szürkésbarna színű. A nyírfajd világos erdőkben és parkokban él, és télre Európába repül.
A mezei marha úgy döntött, hogy Európában él, Szibériában is megtalálható. Jellemzően 30-40 páros állományokban gyűlnek össze a terepviszályok. Parkokban, sarokban és erdők szélén telepednek le. Ezeket a madarakat mezei kőris madaraknak nevezik, mert előszeretettel fogyasztják a berkenyebogyókat, a viburnumot és a homoktövis bogyókat.
Végül az egyik leggyakoribb feketerigó Oroszországban a feketerigó. Feleakkora, mint egy papucs, de kétszer akkora, mint egy veréb.
Hogy néz ki egy feketerigó? Tollazatának színe matt fekete. A csőr élénk narancssárga. A szeme körül sárga karikák vannak.
A feketerigók reggel és este éneklik: „Tak-tak, csaj-csaj!” Tűlevelű és vegyes erdőkben élnek aljnövényzettel, felhagyott kertekben és parkokban.
A feketerigó fészek olyan, mint egy csésze. A madarak a lucfenyők, nyírfák és hársfák sűrű ágaiba építik. Néha a fészek a talaj közelében található. A feketerigó más fajokhoz hasonlóan mindenevő. Rovarokat, növényi magvakat, berkenyebogyókat, viburnuumot és homoktövist esznek.
A vegyes erdők, amelyekben túlsúlyban vannak a fiatal és sűrű lucfenyők, a feketerigók letelepedésének és fészkelésének kedvelt helyei. A feketerigó május-júniusban tojik (4-6 db, halványkék, zöld foltokkal). A kotlás 13. vagy 14. napján a fiókák kikelnek a tojásokból. Minden feketerigó tápláléka rovarok, férgek és szárazföldi puhatestűek. Ősszel és télen a feketerigó nagyon könnyen táplálkozik berkenyebogyóval és más erdei bogyókkal.
Lehullanak a levelek az ágakról,
Őszi eső zúg.
A feketerigó csipegeti a berkenyefákat -
Nem találsz jobb bogyót!
Pacsirta
Ég és föld között
A dal hallható
Folyamatos folyam
Miért zuhog olyan hangosan?
A mezők énekesét nem látni,
Hangosabban, hangosabban.
A füved alól
Lark dal.
A pacsirta a járókelő rend énekesmadárja.
Hogy néz ki egy pacsirta? Úgy néz ki, mint egy veréb. A pacsirta színe szürkésbarna, sárgás. Ennek a madárnak a háta szürke, a hasa tollazata fehér, a melle barna, a pacsirta fején kis taréj van, a farka fehér tollakkal szegélyezett. Ezt a színezést védőnek nevezik. A sűrű zöld és sárgászöld füvekben a pacsirta nehezen észrevehető.
Tudod, hol élnek általában a pacsirták? Majd szólok. Nyílt, dombos legelőkön vagy enyhén mocsaras síkságon élnek.
A pacsirta vándormadár. Kora tavasszal érkezik vidékünkre. Még nem zöldelltek ki a mezők, még nem ébredtek fel a rovarok, de a pacsirták a kék égen már szárnyalnak, és vidáman énekelnek. Daluk néha trillához, néha harangzúgáshoz hasonlít.
Mit esznek a pacsirták ilyen kora tavaszi időben? Kiolvadt foltokban keresik a rovarlárvákat, és a szántóföldi barázdákból válogatják ki a tavalyi magvakat.
A régi időkben Ruszban szokás volt, hogy tésztából pacsirát készítettek. Tavasszal a gyerekek kimentek a rétre, és orosz népdalokat énekeltek - egyszerű és hangzatos.
Íme a szavak ezekhez a dalokhoz.
Egy dal
Ó, ti pacsirták,
Larks!
Repülj a mezőre
Hozzon egészséget:
Az első a tehén
A második a bárány,
Harmadik - ember!
Második dal
Pacsirta, pacsirta!
Jöjjön el hozzánk
Hozz nekünk egy meleg nyarat.
Vedd el tőlünk a hideg telet.
Belefáradtunk a fagyos télbe.
A kezem és a lábam lefagyott.
A gyerekek körtáncot jártak, dalokat énekeltek, majd kemencében sült madarakkal kedveskedtek.
A pacsirta gyakran víz közelében, kis folyók és patakok közelében telepszik meg.
A nőstény pacsirták kisebbek, mint a hímek, és nem énekelnek. Megérkezve meleg helyet keresnek a fészek számára. A pacsirta a csőrével lyukat ás a fészek számára puha, nedves talajban. Ezután tollal, pehellyel és puha fűszálakkal szigetelik.
A nőstény körülbelül két hétig ül a tojásokon. A pacsirta általában 4-6 tojást tojik. 10 nap elteltével a fiókák elhagyják a fészket, és maguk keresnek élelmet.
Mit esznek a pacsirták? Növények, gabonamagvak. Búzával és zabbal szeretik magukat kényeztetni. Bogarakat, pókokat és lárvákat esznek. Tiszta harmatot isznak virágokból és gyógynövényekből, mint a verebek, és szeretnek a porban fürödni.
A mező felett
Pacsirta, pacsirta,
Repülj át a mezőn.
Pacsirta, pacsirta,
Hozz nekünk örömet.
Hogy legyen sok kenyér,
Hozd a kék eget.
Énekelj csodálatos dalokat
Igen, smaragd gyógynövények!
Bluebell pacsirta
Úgy szól, mint egy harang
Csörög és soha nem fárad el.
Egész nap énekel és énekel
A tavasz harangja.
Te vagy az, pacsirta!
A pacsirta más madarakat is képes utánozni. Dalukban trillákat, harangzúgást és verebek csiripelését hallod majd. Néha a pacsirát ketrecben tartják. Nehéz eltartani őket, gondoskodásra, szeretetre és megfelelő táplálékra van szükségük. Egy ketrecben a pacsirta akár 10 évig is élhet.
A természetben a pacsirtáknak sok ellenségük van: sólyom, görény, menyét, hermelin, varjak, egerek, sólymok és még kígyók is.
A pacsirát csak az menti meg, hogy 500 m magasságból kőként zuhan a fűbe és a szárak közé bújik.
Hallgassa meg, hogyan jellemezte a pacsirát a csodálatos újságíró, író és természetértő Vaszilij Peszkov: „Öröm egy hosszú életű fenyőfa meleg törzsének dőlni egy április eleji napon az erdő szélén. Már nem egy kiolvadt folt fölött, hanem egy sötét földcsík fölött, a felfelé ívelő hőségben, egy pacsirta lóg, és harangja megszólal a melegedő rét fölött.
A tavasz visszatérhet vidékünkre
Pacsirta, pacsirta,
Gyere el hozzánk hamarosan!
Hozzátok, pacsirta,
A nyár melegebb,
Vidd el a szörnyű telet,
Fagyos tél.
Repülsz a mezők felett,
Jó szórakozást a gyerekekkel.
Hagyja, hogy a fű zöldelljen
Az ég ragyogó kék.
A tavasz visszatérhet vidékünkre,
Hadd mosolyogjon ránk!
A pacsirta késő ősszel repül el vidékünkről. 5-7 madárból álló csapatokban gyűlnek össze. Átrepülnek a mezőkön, kalászokat szedve.
Amikor ősszel lehűl, a pacsirta melegebb helyekre, délre repül, hogy kora tavasszal újra ezüstös patakokban ácsoroghassanak a mezők fölött, és énekelhessék csodálatos dalukat.
Márton
A fecske kicsi, gyönyörű vándormadár, gyors repüléssel, hosszú hegyes szárnyakkal. Az emberek szeretettel „gyilkos bálnának” hívják.
A gyorsszárnyú fecskék a meleg tavaszi napok beköszöntével érkeznek, és azonnal megkezdik a fészkek építését. A fecske házának felépítéséhez nedves agyagra, állati szőrre, más madarak tollára, szalmára és fűszálra van szüksége.
A kellő mennyiségű anyagot összegyűjtve a madarak tálkaházakat készítenek, amelyekben szalmát, szőrt és agyagot tartanak össze nyálukkal. A fecskék a házak ereszére, a tetők és az erkélyek alá rögzítik fészküket.
A tojásból kikelt fiókák megjelenésével a fészekben a gondoskodó szülők táplálékot visznek nekik: szúnyogokat, szúnyogokat, akik naponta körülbelül ezerszer repülnek a fészekbe!
Körülbelül egy hónap elteltével a fiókák elhagyják őshonos fészkét, és a felnőtt madarakhoz hasonlóan vidáman repülnek át az égen szüleik után, elkapva a szúnyogokat, szúnyogokat és más rovarokat.
Kis fecske
Gyere gyorsan!
Te és én ragaszkodunk
Szórakoztatóbb lesz.
Ó te, gyorsszárnyú
A mi csiripelésünk!
Gyengéd, gyönyörű.
A házad olyan, mint egy tál.
Szvetlana Erofejeva
„Vándormadarak” projekt
MBDOU TsRRDS "Fészek"
Pedagógusok fejlesztették ki: Erofeeva Svetlana Nikolaevna
Zenina Anna Szergejevna
Csernogorszk
Magyarázó jegyzet
A lexikális témákra vonatkozó terv szerint az előkészítő csoportban márciusban tematikus hét valósul meg a témában. « Madarak» .
Előzetes munka: a témával kapcsolatos anyagok rendszerezése, módszertani irodalom tanulmányozása, gyermekirodalmi művek olvasása a program szerint, terv készítése a téma tanulmányozására.
A hét témája a tanár és a gyerekek közös tevékenységében valósul meg különleges pillanatokban, a terv szerint.
Projekt« Vándormadarak»
Elhelyezkedés: MBDOU TsRRDS "Fészek"
Kilátás projekt: rövid időszak
Tantárgy: « Vándormadarak»
Csoport: első előkészítő iskola
Résztvevők: az előkészítő csoport gyermekei, tanárok, a tanulók szülei, alsó tagozatos tanár
Cél: a gyerekek ismereteinek elmélyítése arról vándormadarak; a szótár aktiválása a témában
Feladatok:
Fejleszteni a logikát készségek: bizonyítás, szintézis, elemzés, ok-okozati összefüggések felépítése;
A beszéd kommunikációs funkciójának fejlesztése és a gyermekek kognitív tevékenységének fokozása;
Alakíts ki jó hozzáállást madarak;
Fejleszti azt a képességet, hogy önállóan szervezze tevékenységeit a tevékenységi központokban;
Fejleszteni kell az egymással való interakcióhoz szükséges készségeket.
Várható eredmény: a gyerekek tudják és nevezik vándormadarak, a megjelenés sajátosságairól (testrészek, szokások, alkalmazkodás a környezethez (szezonális változások, védekezési módok). Több jellemző szerint hasonlítanak össze, találnak hasonlóságokat és különbségeket. A gyerekek leíró történetet írhatnak róla költöző madár. A gyerekek tudásszintje nőtt a témában « Vándormadarak» . A gyerekek megtanultak modellezni színes papírból készült madarak. A témával kapcsolatos szókincs gazdagodott « Vándormadarak»
Főnevek: madár, bástya, fecske, liba, kacsa, sárkány, hattyú, kakukk, gólya, seregély, daru, gém, csalogány, nyáj, ék, iskola, húr, indulás, repülési, fej, szem, csőr, test, mellkas, szárny, farok, mancs, tollazat, toll, pihe, tojás, fészek, madárház, csibe, étel, rovar.
Melléknevek: vándorló, vízimadarak, gyors, tarka, éneklő, gondoskodó, fürge, éhes, jóllakott, hattyú, daru, kacsa, liba, csalogány, bástya.
Igék: énekelni, kiabálni, csipogni, repülni, elrepülni, megérkezni, sétálni, ugrani, integetni, úszni, merülni, ülni, csípni, göndöríteni, hordozni, kikelni, ápolni, etetni, éhezni, körözni.
Adverbs: hangos, vidám, hideg, éhes, gyors.
Záró esemény: szórakozás az első felkészítő csoport gyermekeinek "Repülnek vándormadarak» .
Dátum: 2015.03.27
Gyakorlati rész, kivitelezés projekt:
Oktatási területek Nézet tevékenységek: formák és módszerek Időzítés
Kognitív,
szociális-kommunikatív,
fizikai fejlődés Artikulációs gimnasztika komplexum Madarak és rovarok";
Didaktikus játékok „Név vándormadár", – Ki repült el?;
Társasjáték – Ki épült így?;
Didaktikus játék "Elrepül - nem repül el";
Szabadtéri Játékok « Madár repülés» , "Veréb-varjak", "Bagoly";
Ujjtorna "Madárház";
Leíró történet készítése a tervről madarak;
Rejtvények megoldása a témában;
Javasolt szavakat tartalmazó mondatok kidolgozása;
Mese összeállítása festménysorozat alapján;
Didaktikus játékok:
- "Válassz rímet";
madarak;
Didaktikus játék "Tedd ki a levelet".
Megfigyelése madarak séta közben.
Matematikai játékok:
Gyakorlat "Számolja meg és karikázza be a számot" (jelölje be vándormadarak) ;
Játékok a logikus gondolkodás fejlesztésére „Azonosítás kontúr alapján”,
– A negyedik extra.
23 03.2015-26.03.2015
Művészeti és esztétikai fejlődés Újramondás adaptált részlet I. Szokolov-Mikitov történetéből "A darvak elrepülnek".
Yu. Kazakov meséjének olvasása "Mohó csaj és Vaska a macska"
Ismerkedés a közmondásokkal, mondákkal, népi jelekkel;
Rejtvények megoldása kb madarak;
Modellezés « Madarak» gyurmából;
Mobil készítés « Madarak» színes papírból;
Rajz « A madarak a barátaink» ;
Zenét hallgatni P. Csajkovszkij művei "Évszakok" - "Március", "Lehet";
A dal szavainak meghallgatása és megtanulása "Vesnyanka"(zene és szöveg: Kartusheva);
23.03.2015-26.03.2015
Együttműködés a szülőkkel Album készítése közösen a gyerekekkel « Madarak» , enciklopédikus információk válogatása erről a témáról;
Rajz egy témára « A madarak a barátaink» ;
Versek memorizálása a témában;
Közmondások, szólások, népi jelek otthoni ismétlése a tanár utasítása szerint;
A megjelenés megfigyelése madarak, szokásaikat séta közben.
23.03.2015-26.03.2015
MOZGÁSKÖZPONT:
Artikulációs gimnasztika komplexum Madarak és rovarok";
Ujjtorna "Madárház";
Szabadtéri Játékok « Madár repülés» ,
"Veréb-varjak", "Bagoly". KÖZPONT kutatás:
Az albumot nézve « Madarak» , nevezzen meg testrészeket, élőhelyeket, életkörülményeket stb.;
Miért hívják « vándorló» ?
Ahol vándormadarak repülnek át?
Mi haszna madarak az emberekhez JÁTÉKKÖZPONT:
Gyakorlat "Számolja meg és karikázza be a számot" (jelölje be vándormadarak) ;
Gyakorlat "Szedj egy figurát" (geometriai formák rögzítése);
Játékok a logika fejlesztésére gondolkodás: „Azonosítás kontúr alapján”,
„A negyedik extra”;
Didaktikus játékok „Név vándormadár", – Ki repült el?;
Társasjáték – Ki épült így?;
Didaktikus játék "Elrepül - nem repül el";
Didaktikus játék "Vedd fel a rímhez" madár» .
KÖNYVKÖZPONT:
- Újramondás részlet I. Szokolov-Mikitov történetéből "A darvak elrepülnek".
Rejtvények memorizálása és találgatása a témában;
Leíró történet készítése a tervről madarak;
Vers olvasása "Hattyú hegy"
(A. Barto);
Yu. Kazakov meséjének olvasása "Mohó csaj és Vaska a macska";
Közmondások, szólások és népi jelek bemutatása Lexikai téma « Vándormadarak»
KÖZÉPRE GYESSÉGES FANTÓK:
Mobil készítés « Madarak» színes papírból;
Modellezés gyurmából « Madarak» .
MŰVÉSZETI KÖZPONT:
Nézd meg a képeket vándormadarak(szín, méret, testrészek);
Rajz « A madarak a barátaink» a szülőkkel együtt;
Színező oldalak, rajzminták ebben a témában. KÖZPONT GRAMOTEKIKI:
Szavak hangelemzése és szintézise;
Rejtvények megoldása a témában;
Határozza meg a nevek első és utolsó hangját! madarak;
Didaktikus játék "Tedd ki a levelet".
MDOU Zvenigovsky óvoda "Buratino"
Projekt a következőn:
"Vándormadarak megfigyelése"
A tanár kitöltötte:
Belkina Victoria Mikhailovna
Zvenigovo, 2015.
Vándorló madármegfigyelő projekt
Oktatási intézmény:MDOU Zvenigovsky óvoda "Buratino".
Projekt résztvevői:idősebb csoport gyermekei (5-6 évesek), szülők.
Időtartam szerint: rövid
A probléma megfogalmazása:
A vándormadarak fogalma nem kellően formálódott. A szülők hozzá nem értő ismerete a gyermekek ökológiailag holisztikus személyiségének kialakításának kérdésében, gyenge szókincs.
A projekt célja: a gyermekekben a vándormadarak életének sajátosságairól alkotott elképzelések kialakítása, az őshonos természetük iránti kognitív érdeklődés kialakítása, a madarak iránti gondos és gondoskodó hozzáállás kialakítása;
Projekt céljai:
1. Oktatási
Tanuld meg elnevezni a vándormadarakat: név, testrészek, táplálék
Tanuld meg leírni a madarak megjelenésének és viselkedésének jellemzőit
2. Fejlesztő
összehasonlítani és általánosítani, egyszerű ok-okozati összefüggéseket megállapítani.
a táplálék jellege és a lehetőség közötti kapcsolat megállapítása alapján a madarakat telelő és vonuló madarakra osztályozni
elemzi az évszakváltás hatását a madárvilágra
3. Oktatási
gondoljon a természet gondozására, a madarakkal szembeni helyes viselkedés szükségességére, a téli segítségnyújtás vágyára (etető készítés, madarak közös etetése)
Interakció a szülőkkel:hívja meg a szülőket, hogy nézzék meg gyermekeikkel a vándormadarakat, nézzenek és vitassanak meg rajzfilmeket a vándormadarakról.
A munkavégzés formái és módszerei:
osztályok;
Szituációs játékok;
Beszélgetések;
Rajzkiállítások;
Rajzfilmeket nézni;
kvíz;
Konzultációk.
A projekt megvalósításához szükséges feltételek:
Gyermekek és szülők érdeke;
A projekt anyagi támogatása;
Módszertani fejlesztések;
Tantárgyfejlesztő környezet:
Didaktikai anyag: „Vándormadarak”, „Állatvilág”, „Tellő és vonuló madarak”.
„Madarak képekben”, „Madarak” lottó, állat- és növényvilág térképe.
Vágott képeket.
Várható eredmény:
A gyerekek bővítik tudásszintjüket a „Vándormadarak” témában.
A gyerekekben erős érdeklődés alakul ki az élő természet iránt.
A „Vándormadarak” lexikális témával foglalkozó szótár aktiválva van.
A gyerekek logikus gondolkodása javulni fog.
A gyerekek megtanulják jól rajzolni a madarakat.
A szülők aktívan részt vesznek a projekt megvalósításában.
A projekt szakaszai:
1. szakasz. Szervezeti.
A téma tudásszintjének tanulmányozása
Válogatás a módszertani irodalomból
Szépirodalom válogatása
Taneszközök készítése, kiválasztása a témában
Órajegyzetek írása
2. szakasz. Tevékenység tervezés.
D/i „Nevezd meg a vándormadarakat”, „Nevezd meg a költöző madarak fiókáit”, „Ó, igen madár, micsoda madár!”, „Nevezd meg egy szóval”, „Nevezd szeretettel”, „Madarak és fiókáik” , „Írj egy történetet egy madárról: „Hány madár?”, „Kinek hosszabb a farka?”, „A negyedik páratlan”
D.N. történetek olvasása. Mamin-Sibiryak „Gray Neck”, G. Snegirev „Madarak”
erdeink”, V. Bianki „Cinegekalendárium”, „Kinek jobb az orra”, A „Vándormadarak” című vers fejből tanulása, történetek a madarakról - „Seregélyek” Kuprin A.I., „Pacsirta” Sokolov-Mikitov Ivan Sergeevich.
P/i „Madarak, fészkek, fiókák”, „Nyáj”, „Madár egy, madár kettő”, „Madarak a fészkekben”, „Madár és macska”, „Madarak vándorlása”, „Fogj és nevezd el” (labdával) ), „Béka és gém”, „Liba és hattyú”, „Vadászok és kacsák”, „Madarak és pillangók”.
Rejtvények a költöző madarakról.
Történet összeállítása A.K. festménye alapján. Savrasov „Megérkeztek a bástya”
Konzultáció szülőknek „Mindent tudni akarok”
Alkalmazás "Madárház".
Rajz „Vondorló madarak”
„Vándormadarak” témájú könyvek kiállítása illusztrációkkal.
Beszélgetés a vándormadarak életéről, arról, hogy mit esznek, hol szaporodnak, és miért kell a madaraknak melegebb éghajlatra vonulniuk.
Madár sziluettek színezése.
A „Kis madarak” óvodai mondóka, „Tavaszi-tavaszi piros” énekek, „Madarak” ujjtorna
Album létrehozása a „Birds of Migratory” megtekintésére
Beszélgetés: „Miért hagynak el minket a vándormadarak ősszel?”
Vándormadarak megfigyelése, madarak etetése
Ujjtorna „Rooks” tanulása
3. szakasz. Végső
A „Madarak napja” ünnep lebonyolítása
Találós kérdések és találgatások estéje
Gyermek alkotások kiállítása
Módszertani irodalom.
ŐKET. Molcsanov. Ökológiai beszélgetések idősebb óvodásoknak.
O.V. Epifanova. Beszédfejlesztés. A világ.
O.V. Marinicseva. Megtanítjuk a gyerekeket megfigyelni és elmondani: az évszakokat.
V.N. Volcskova. Ökológia. Órajegyzetek.
Gyermekfoglalkozások szervezése séta közben. Senior csoport. T.G. Kobzeva, G.S. Alexandrova, I.A. Kholodova.
Ageeva I.D. 500-szoros rejtvények gyerekeknek.
Eliseeva L.N. Olvasó. Kézikönyv óvodapedagógusoknak.
A tevékenység tükröződése.
A projekten belüli munka érdekesnek, izgalmasnak és tanulságosnak bizonyult. Lehetővé tette, hogy minden gyermek látókörét kiterjesszük, és szélesebb társadalmi kapcsolatokat hozzunk létre számára, mint a hagyományos órai formák.
Teljesítményértékelés:
A „Vándormadarak” közös projekt megvalósítása során bizonyos eredmények születtek:
Tudják, hogyan nevezzék el a vándormadarakat: név, testrészek, táplálék.
Képesek leírni a madarak megjelenésének és viselkedésének jellemzőit.
Fenntartható ismeretek alakultak ki a vonuló madarak életéről.
A projekt megvalósítása során végzett közös tevékenységeknek köszönhetően partneri kapcsolatok jöttek létre a gyerekek és a szülők között.
Megtanultunk látni problémákat, kérdéseket feltenni, osztályozni, megfigyelni, következtetéseket és következtetéseket levonni.
A logikus gondolkodás javult.
A gyerekek a szülőkkel és pedagógusokkal közös foglalkozásokon, egyszerű megfigyeléssel, elemi valóságelemzéssel oldották meg a problémát.
Didaktikus játékok:
– Ki hol tölti a telet?
Cél: a telelő és vonuló madarak osztályozási képességének megszilárdítása.
Feladat: helyezzen el telelő madarakat a téli fa képére, a vándormadarakat pedig egy repülő fa képére.
"Ki a furcsa"
A tanár megmutatja a madarak képeit, a gyerekeknek meg kell mondaniuk, hogy ki és miért a furcsa.
"Hívj szépen"
Csaj - csaj,
toll - toll,
fej - fej, kis fej,
csalogány - csalogány,
nyak - nyak,
pacsirta - pacsirta,
szárny - szárny,
seregély - seregély,
liba - kisliba,
kacsa - kacsa,
hattyú - hattyú,
fészek - fészek,
daru - daru,
gólya - kis gólya,
gém - gém.
"Nevezd el a kölyköt"
Főnevek képzése kicsinyítő képzővel.
Bástya - bástya
swift - hajvágás
kakukk - kakukk
seregély - kis seregély
liba - kislibák
gólya - gólyabébi
daru - babadaru
hattyú - hattyúbébi
kacsa - kiskacsa
"Egy az sok"
Többes szám képzése.
Rook - bástya
madár - madarak
swift - swifts
gólya - gólyák
pacsirta - pacsirta
seregély - seregélyek
daru - daruk
liba libák
kacsa - kacsa
fecske – fecskék
csalogány - csalogányok
hattyú - hattyúk
kakukk - kakukk.
– Mesélj a madárról!
Ez egy fecske . Fekete, fehér mellkassal. A fecske kis madár. Feje, teste, szárnyai és villaszerű farka van. Az egész testet tollak borítják. A fecske a ház teteje alatt vagy a folyóparton fészket épít és fiókáit kikelteti. Egész nap repül, szúnyogokat és szúnyogokat fog el. A hideg idő beálltával a fecske melegebb vidékekre repül, és tavasszal tér haza.
– Ismerd fel a madarat a leírása alapján.
Cél: kedves, gondoskodó hozzáállás kialakítása a tollas barátokkal szemben.
Mozog. A tanár leírja a madarat, a gyerek pedig válaszol, hogy milyen madár.
Szabadtéri Játékok
– Madarak, fészkek, fiókák.
A játék célja: képes legyen figyelmesnek lenni a tanári parancsokra, gyorsan a parancsnak megfelelően cselekedni, eligazodni a térben, képes legyen utánozni a madarak hangját.
A játék attribútumai: madár fejpántok, karikák a gyerekek számának megfelelően.
A játék menete: A „Madarak” parancsra a gyerekek lábujjhegyen mozognak a zenére, karjukat hadonászva.
A „Fészek” parancsra körbe gyűlnek, kézen fogva.
A „Csibék” parancsra megtalálják a karikáját, leülnek, és a tanár kérésére utánozzák a kívánt madár hangját. Ismételje meg a játékot kétszer.
„Vándormadarak”.
A gyerekek vándormadarakat ábrázolnak, ha a téli hónapokat megnevezik, elrepülnek melegebb vidékekre, a gyerekek menjenek az Afrika képével ellátott plakáthoz. Ha nyári hónapok vannak, akkor a helyükön maradnak.
Labdajáték "Catch and call".
A tanár odadobja a labdát a gyereknek, aki visszaadja a labdát, és megnevezi a vándormadarat.
Testnevelés perc
A hattyúk repülnek, csapkodnak a szárnyaikkal, lábujjakon emelkednek, simák
Kézmozgások
Hajolj a víz fölé, hajolj hátra, láb a lábujjra
Megrázzák a fejüket. derékon kezek, fejet rázva
Egyenesen és büszkén tudják tartani magukat, félig guggolva, derékra tett kézzel
Nagyon hangtalanul landolnak a vízen. Guggolj le, kezed be
A felek
Fehér hattyúk repültek, repültek, felemelkedtek, felemelték a karokat, hadonásztak
És leültek a vízre. Guggolj le, karokkal oldalt
Leült, leült, leült
Ismét repültünk. állj fel, karok fel, oldalt lefelé.
Ujjjáték
Eljött a tavasz, olvadnak a jégcsapok,
Az első patakok énekelni kezdtek,
A medve elhagyja az odút
A bástya pedig sikoltoznak a mezőkön.
„Madarak télen” megfigyelés;
Feladatok:
Szervezzen madárlesést, és kérje meg a gyerekeket, hogy nevezzenek meg ismerősöket
madarak, hasonlítsa össze őket megjelenés, szokások, hang alapján. Az etetés megszervezése.
Fejleszti a megfigyelőkészséget és az érdeklődést a környező természet iránt.
Tanítsa meg a gyerekeket a különböző madarak mozgásának sajátosságainak azonosítására, tanítsa meg őket beszélni a madarak tevékenységéről.
A madarak iránti gondoskodó hozzáállás kialakítása.
Kutatási tevékenységek
Célzott séták. Észrevételek:
Madarak megfigyelése, összehasonlítása az etetőknél.
Problémahelyzetek mérlegelése. Miért tudnak a madarak repülni a levegőben, de az emberek nem?
Mikor érezhető a levegő?
Hogyan segíti a levegő a madarak repülését?
Milyen madarak nem tudnak repülni? Miért?
Milyen állatok látogatják a kertek fáit és oldalunkat - madarak, rovarok, pókok.
Forgatókönyv a „Madarak napja” ünnephez
Madarak énekének hangjai a felvételen
Vezető – Hallgassa meg, milyen szépen énekelnek a madarak, hányan vannak, és milyen változatos a hangjuk, és hányan hallgatjátok a madarakat, amikor otthonról óvodába jártok, vagy csak sétáltok? /Gyerekek válaszai/ És nem véletlenül hallgatunk
énekük ma - elvégre nagyon nagy ünnep a mai: az egyházi naptár szerint az Angyali üdvözlet, a polgári naptár szerint a madarak napja.
A madarak kedvesek számunkra, Oroszország csodálatos természetének részeként. A dallamos
vidám, zengő dalok, ragyogó tollazat élénkíti a természetet, örömet és lendületet olt bennünk. Madarak nélkül a természet halott. Nagyon sok madár él a Földön, és mindegyik a saját házában él, ahol kikeltetik a kiscsibéit, de a kakukknak ezzel van baja.
Srácok, tudjátok, hol és milyen madarak raknak fészket? (gyerekek válaszai)
Tudod, azt…
A szarka ágakból és agyagból fészket épít
Oriole sző fészket - egy kosár füvet
A fecske agyagból és fűből van fészke
Az aranypintynek van egy fészke száraz fűből
A csalogány fészket rejteget a talaj közelében, sűrű bokrokban
A bagoly egy üregben él
Találgatok – találja meg a válaszokat:
Nappal alszik, éjjel repül és megijeszti a járókelőket. (Bagoly)
Egy fiú szürke katonai kabátban
Udvarokon leskelni, morzsákat szedegetni
Az éjszakát a földeken tölti, gabonát lopva. (veréb)
Shitovilo - bitovila - németül azt mondták, hogy elöl shilse, hátul wilse
Alul egy fehér törölköző, fent egy kék kendő (fecske)
A világ legnagyobb madara? (afrikai strucc)
A világ legkisebb madara? (kolibri)
Nem ember, hanem beszél (papagáj)
Vezető - Minden madárnak megvan a maga célja a természetben:
A bagoly a bölcsesség szimbóluma, a közhiedelem szerint kincseket őriz.
Figyelj, miféle madár ez? (a gyerek kijön és karakterben olvas)
Fekete holló vagyok, erős, hatalmas vagyok
És repülök a kék felhők felett
A fészkem pedig hét tölgyen van
Azok a tölgyek hét hegyen állnak
És 300 éve élek a világban
És mindig tudok jó tanácsot adni
Élő és holt vizem van
És könnyen megbirkózom minden bajjal
Én vagyok a Hollókirály, a prófétai Holló
Királlyá koronáztak
Vezető – A Falcont nagy becsben tartották az orosz dalokban és mesékben
Gyermek a képen: Madársólyom, nagy becsben tartanak az emberek
Bármilyen rossz időjárás nem veszélyes számomra
Olyan vagyok, mint a villám, legyőzöm a teret
Tisztességes csatában nem kímélem az ellenséget
Lehetetlen elbújni a szemem elől
És nagyon óvatosan viselkedem
Nem hiába hívnak minden hőst:
Bátor sólyom, tiszta sólyom
És itt van egy másik madár (2 lány V. Orlov „A varjú” című versét dramatizálja):
Carr! Lopás!! Carraul! Rablás! Elveszett!
Kora reggel besurrant a tolvaj!
Ellopta a brosst a zsebéből!
Carrrandash, carrrtonku, prrrrobku
És egy gyönyörű doboz! / befut a második /
Állj, varjú, ne kiabálj!
Ne kiabálj, maradj csendben!
Nem lehet megtévesztés nélkül élni!
Nincs zsebed.
Hogyan! –
Miért nem mondtad korábban?!
Autó-r-raul!!!
Car-r-rman ellopták!!!
Számláló táblázat
Egy fiú ment végig az ösvényen
Belépett az erdő sűrűjébe
Aznap találkoztam vele
Csalogány és holló, bástya és veréb
Számold meg gyorsan az összes madarat (4)
A papagáj azt mondta a sasnak:
Reggelre már 10 éves vagyok
5 éves lettél
A sas tiltakozott ellene. Hány éves a papagáj? (5)
A piacra repültünk
Válogatott áruk ott
3 poloska, 2 pók, egy szúnyog és egy féreg
Mindenkinek jutott ennivaló, ahányan voltak. (7)
Vezető : Egy doboz van a kezemben. Kézről kézre adjuk és eleséget gyűjtünk a madaraknak (féreg, szár, levél, gabona, borsó, légy, szúnyog stb.)
És most két csoportra oszlunk, és elmegyünk egy madarakat ábrázoló festmények kiállítására (festmények megtekintése, versek olvasása)
Vezető : Most megnézem, honnan ismered a madarakat. (Találós kérdéseket fogalmazz meg)
Akkora, mint egy pulyka
Majdnem sascsőr
Világos vörös szemöldök a szem felett
Fekete veroszerű farok
Csevegnek és dicsőítik a tavaszt. (fajdfajd)
Jönnek ezek a madarak
És azonnal énekelni kezdenek.
Ez a madár hangosan és szenvedélyesen énekel.
Ez a madár más madarakat tud utánozni (seregély)
Találd ki, milyen madár
Ugrál az ösvényen
Aztán ugorj egy ágra
És csiripel: „csik-csirik” (veréb)
Mint a róka az állatok között
Ez a madár a legokosabb.
A zöld koronákba bújva
És a neve (varjú)
Aki leült egy vastag ágra
És kopog: „kop-kop-kop-kopp” (harkály)
Találd ki melyik madár
Élénk, pörgős.
Agilis, fürge,
Hangosan, árnyékosan: „árnyék-árnyék!”
Milyen szép egy tavaszi nap (cici)
Van, aki repül, van, aki csipog.
El akarja mondani nekünk a hírt? (szarka)
Aki a sötét éjszakában repül
És meg akarja ragadni az egeret? (bagoly)
Minden vonuló madár feketébb,
Megtisztítja a szántóföldet a férgektől (bástya)
Ki van a fán, ki a fán?
A kottát megtartják: „Kuk-ku... ku-ku?” (kakukk)
Játék "Madarak a fészkekben"
Pedagógus : Ismerünk közmondásokat a madarakról, figyelj.
(a gyerekek közmondásokat mondanak)
Egy erdő madarak és madarak nélkül nem élhet erdő nélkül.
Minden madár büszke a tollára.
Minden madár a csőrével táplálkozik.
A madarak a barátaink, és nem bánthatja őket.
A cinege kicsi, de a karma éles.
A cinege eszik egy keveset, iszik és boldogan él
A szarka nem csipog ok nélkül.
A szarka hozta a hírt a farkára.
A csalogány énekléssel győz, az ember pedig ügyességével.
A daru berepült és meleget hozott.
Hiába kukorékol a kakukk, télre elrepül.
Játék „Vándorló – telelő”
A gyerekek vonuló és telelő madarakat ábrázoló képeket kapnak. Vidám zene szól, madárgyerekek „repülnek” a teremben. A zene elhallgat, a műsorvezető egy szót mond: vándorló (telelő). A vándorló (telelő) madarak képei a kezükben kuporognak, a többi madárgyerek mozdulatlanul áll.
Vezető : Ezzel a nyaralásunk véget ért. Remélem, nem csak az óvodában, hanem otthon is emlékezni fog a madarakra. Szüleiddel közösen készíts etetőt, és akaszd fel az utcára a földtől magasabbra, hogy senki ne sértse meg a madarakat. Viszontlátásra! Viszlát!
Ne pusztítsa el a madárfészket
A madár olyan boldog az otthonában
Nyugodt a fészekben, majd
Ha a vihar haragszik a ligetre,
Szerelmes madarak! Védd meg őket!
Beszélgetés „Miért hagynak el minket a vándormadarak ősszel?”
Pedagógus:
Srácok, gondoljuk át, miért nevezik a madarakat vándorlónak (hallgassa meg a gyerekek válaszait, és foglalja össze őket). Így van, a költöző madarak olyan madarak, amelyek az év felét velünk töltik, és az év második felére elhagynak minket, és más országokba mennek.
Mindannyian jól ismerik az olyan vándormadarakat, mint a fecskék, slickák, bástya, gólyák, csalogányok, kakukkok, seregélyek (a történetet illusztrációk kísérik). Miért repülnek el tőlünk ezek a madarak ősszel (hallgassa meg a gyerekek válaszait)?
Ennek megértéséhez emlékezzünk arra, hogy mi szolgál számukra táplálékul. Igaz, ezek a madarak mindegyike rovarokkal táplálkozik: a bástya a frissen ásott talajból kap férgeket, a sárkányok és a fecskék közvetlenül a levegőben ragadják meg a szúnyogokat és más rovarokat, a kakukk hernyókra vadászik, a feketerigó kiváló vadász a sáskákra és szöcskékre.
De ősszel a rovarok eltűnnek. Madarainkat megfosztják fő táplálékuktól, ezért kénytelenek melegebb éghajlatra repülni.
Tehát mi ijesztőbb a madaraknak télen – a hideg vagy az éhség? Természetesen - éhség. Hiszen az állandóan velünk élő ülő madarak - verebek, varjak, galambok, cinegék - bírják a téli hideget.
Miért nem repülnek el? Mit esznek ezek a madarak? Mindenevők: rovarokat is megehetnek, de fő táplálékuk a növényi magvak. Ősszel szívesen lakmároznak a betakarításkor kiömlött gabonából. Télen fák magjaival táplálkoznak, és az emberi lakhely közelében tartózkodnak, remélve az emberek segítségét.
Tudja, hogy nem minden madár megy melegebb éghajlatra? Vannak ilyenek is
költöző madarak, akik télre jönnek hozzánk (a történethez madarakat ábrázoló képbemutató is társul).
A süvöltők a tajga és az északi vegyes erdők lakói. De a téli vándorlások során megérkeznek hozzánk. Havazáskor észrevehetővé válnak. A süvöltők juhar és berkenye gyümölcseivel táplálkoznak, és a bogyókból csak apró magokat esznek, a pépet pedig kidobják. Ezért a süvöltők jelenléte a fák alatt heverő bogyók pépéből határozható meg. Nem tudnak magokat kiszedni a tobozokból.
De a süvöltők rokonai - keresztcsőrűek - erős csőrrel rendelkeznek, keresztezett hegyekkel. Bármilyen csomót le tudnak radírozni. A keresztcsőrűek nemcsak hidegebb erdőkből érkeznek hozzánk télire, hanem télen itt is kikelnek fiókái. Hogy megvédje a tojásokat és a fiókákat a téli hidegtől, a keresztcsőrűek erős, vastag fészket építenek. A fészek falai kívülről mohával, belülről tollal vannak szigetelve. A vastag lucfenyő alatt fészket készítenek, hogy ne kerüljön bele a hó. A keresztcsőrűek fő tápláléka a luc- és fenyőmag, amelyet csodálatos csőrükkel könnyedén kiszednek a tobozból.
Madarak rajzolása
Szülők által készített madárházak. A projekthez vásárolt könyvek és képek a madarakról.
„Pedagógiai projekt egy óvodai intézményben” jelölés
Dátumok:2015.03.15 - 2015.03.31.
Projekt típusa: kreatív, rövid távú.
Projekt típusa: család, csoport.
A projekt résztvevőinek száma: tanárok, gyerekek - 13 fő, szülők - 8 fő.
A gyerekek életkora: 5-6 év.
A projekt megvalósításának relevanciája.Jelenleg az ember és a természet közötti interakció kérdései környezeti problémává váltak. Ha az emberek nem tanulnak meg vigyázni a természetre, elpusztítják bolygónkat. Ennek megelőzése érdekében pedig már óvodás kortól a környezeti kultúra és felelősségvállalás nevelése szükséges a gyermekekben, hiszen az óvodás korban megszerzett tudás később erős meggyőződéssé alakul át. A gyerekeknek a természet megismertetésével ökológiai és kulturális személyiséget nevelünk.
Probléma és hipotézis.Az idősebb óvodás korú gyermekekkel végzett munka során kiderült, hogy a vándormadarakkal és életük sajátosságaival kapcsolatos ismeretek nem megfelelőek.
Hipotézis: feltételezhető, hogy a gyerekek vándormadarakkal kapcsolatos ismereteinek és elképzeléseinek növelése érdekében nemcsak a hagyományos gyermekekkel való munkavégzés formáit kell alkalmazni, hanem a modern megközelítéseket is (gyermekek önálló információkeresése szüleik, információcsere egy csoportban a gyerekek között
A projekt célja: A gyerekekben elképzeléseket formálni a vándormadarakkal és élőhelyükkel kapcsolatban.
Projekt céljai:
Várható eredmények:
- A gyermekek ismereteinek bővítése a költöző madarakról, életük sajátosságairól.
- A környező valósághoz való erkölcsi és személyes attitűd, a madarak iránti gondoskodó hozzáállás kialakítása ezen az alapon;
- Óvodáskorú gyermekek beszédkompetenciájának fejlesztése;
- A család kreatív potenciáljának felszabadítása;
- A gyermek és a szülők kommunikációs szférájának bővítése, gyakorlati közös tapasztalata.
1. szakasz: Előkészület.
- Fejlesztő környezet kialakítása a csoportban;
- Didaktikai játékok kiválasztása;
- Gyermek- és tudományos irodalom válogatása, előadások, illusztrációk;
- Javaslatok válogatása a szülők számára a kreatív házi feladatok elkészítéséhez;
2. szakasz: Projekt végrehajtás. Munka gyerekekkel.
- Illusztrációk nézegetése, prezentációk megtekintése
- Szépirodalmi és tudományos irodalom olvasása a vonuló madarakról.
- Szabadtéri játékok tanulása szavak alapján (ebben a témában).
- Mondókák és felhívások tanulása a madarakról.
- Osztályok: Ismerkedés a környezettel „Tollas barátaink”;Beszédfejlesztés „A „Megérkeztek a bájosok” című festmény vizsgálata, „Leíró történet készítése diagram segítségével”; Rajz „Fecske” (akvarell), „Vándormadarak” (színes ceruzák);Alkalmazás (moduláris) „Swan”;Építés (origami technika) „Rook”, „Swan”, „Goose”;Modellezés gyurmából „Birds of Migratory”.
- Gyermekjátékok szervezése didaktikus játékokkal ebben a témában.
- Tekintse meg a vonuló madarakról szóló prezentációt.
- Tudományos irodalom áttekintése.
GYERMEKKEL HASZNÁLT JÁTÉKOK ÉS GYAKORLATOK PSZICHOLÓGUS TANÁR
Feladatok:
- Tanuld meg madarak sziluettjeit kirajzolni különféle részletekből, geometriai formákból modell szerint, képzelőerővel.
- Nevezze meg a vándormadarakat!
- Továbbra is tanulja meg, hogyan rajzoljon madarakat a modell szerint.
- Fejleszti a figyelmet és a logikus gondolkodást.
- Gyakorolja a gyerekeket meseírásban egy adott témában.
Gyermekjátékok szervezése. A játékok és gyakorlatok listája:"Mi hiányzik?"; „Felismerni az árnyékból”; „Aki nem olvadt el”; "Hasonlítsa össze a madarakat"; „Kinek a háza?”; "4. extra"; "Vágott képek"; „Draw by pont”; „Mi előbb, mi azután”; „Töltsd be, ami hiányzik”; „Modell szerint építeni”; "Vándormadarakat találunk fel."
Következtetések.A projekt megvalósítása során a gyerekekben érdeklődés alakult ki az új információk felkutatása iránt, és megszerzett tudásuk megosztása iránti vágy; bővültek a vándormadarak életének sajátosságaira vonatkozó ismeretek, elképzelések; bővült a szókincs ebben a témában; Megújult a madarakról szóló információkat tartalmazó játékok és képek kartotéka. A munka során a gyerekekben kialakult a vágy, hogy a madarak számára feltételeket teremtsenek (madárház építés, madarak etetése). Így a feltett hipotézis a munka során beigazolódott.
1. melléklet Projekt a „Vándormadarak” óvodai nevelési intézményben.
2. melléklet Bemutató.
Szervezet: MBDOU Gyermekfejlesztő Központ - 34. számú Óvoda
Helyszín: Primorszkij terület, Vlagyivosztok
A tanóra során a csoportszoba teljes terét dinamikusan kihasználjuk.
Munkaformák: frontális, csoportos, egyéni.
Az óra időtartama: 30 perc.
Cél: Az élő természettel kapcsolatos elképzelések bővítése és tisztázása. Tanulj meg megfigyelni, fejleszd a kíváncsiságot.
Célok oktatási területek szerint:
Kognitív fejlődés:
Bővíteni és megszilárdítani a gyermekek vándormadarakkal kapcsolatos ismereteit;
Kísérleti tevékenységek független alkalmazásának elősegítése a rejtett tulajdonságok azonosítására;
A természet minden élőlényével szembeni kedves hozzáállást, a madarak sorsáért való felelősségérzetet és a gondozási vágy felkeltését.
Beszédfejlesztés:
A kérdés-felelet beszélgetési készségek fejlesztése;
Gyakorolja a gyerekeket a kicsinyítő szavak kialakításában;
Aktiválja a szótárt: telelő, vándorló.
Művészeti és esztétikai fejlesztés:
Gyakorold a színezést anélkül, hogy túllépne a körvonalon.
Felszerelés:
Vándorló és telelő madarak illusztrációi; madarak énekének hangfelvétele; közepes gumilabda; 1 nagy mágnes; mágnesek a gyermekek számának megfelelően; nagy gemkapcsok; színező oldalak madarak képeivel minden gyermek számára; napraforgómag, tökmag, borsó, apró játékok, dugók; 2 tartály; 4 tál; 2 szimbólum az állványokon; madártollak.
A lecke menete:
A gyerekek egy csoportban vannak egy tanárral.
Szervezési pillanat: (1 perc)
Bevezető ülő körtánc játékot tartanak „Malanya”. A játék előrehaladtával minden gyerek körben áll.
I. Bevezetés a játékhelyzetbe.(1 perc)
Srácok, nézzétek, mit találtam ma reggel, amikor óvodába mentem.
(Megmutatom a gyerekeknek különböző madarak tollait).
Gyermekek: - Tollak.
Srácok, kinek a tollai ezek?
Gyermekek: - Madarak.
Jobb. Ma pedig azokról a madarakról fogunk beszélni, amelyek télen velünk maradnak, és megemlékezünk azokról, akik elrepültek.
Azt javaslom, üljön le a székekre.
II.Ismeretek frissítése.(8 perc)
Szerinted miért van szükségük a madaraknak tollakra?
Gyerekek válaszai.
Hol lehet madarakat találni?
Válaszok 2-3 gyerek. (általánosítom a válaszokat - mindenhol)
Mondd meg, hol élnek a madarak?
Válaszok 2-3 gyerek. (Általánosítom a válaszokat - fészket raknak)
Ki tudja megmondani, hogy a madarak mennyire hasonlítanak egymásra?
Válaszok 2-3 gyerek. (összefoglalom a válaszokat - tudnak repülni, van szárnyuk)
Holnap jön a tél, és sok madár repült melegebb éghajlatra. Ezeket a madarakat úgy hívják...
Gyerekek válaszai. (általánosítom a válaszokat - vándorló). Erősítse meg a gyermekek beszédét - ismételje meg 2-szer.
Srácok, hogy hívják azokat a madarakat, amelyek télen a környékünkön maradnak?
Gyerekek válaszai. (általánosítom a válaszokat - telelés), ismételd meg 2x.
Nézd meg, hány madár repült hozzánk (figyeld a táblát, ahol a madarakat ábrázoló képek találhatók).
A gyerekekkel együtt közelebb kerülünk a táblához. A gyerekek egy ideig nézik a képeket.
Nevezze meg, melyiket ismeri.
Gyerekek válaszai.
Nagyon sok madár van. A szellő véletlenül összekeverte az összes madár képét, találjuk ki, melyik a vonuló és melyik a telelő.
Két konvencionális táblát helyezek el a padlón lévő tartókra. Minden jelet megbeszélünk.
Srácok, nézzétek, mit jelent ez a jel (az 1. képen ékben repülő madarak sziluettjei láthatók).
Gyermekek: - Vándormadarak.
Srácok, nézzétek, mit jelent ez a tábla (a 2. képen egy madáretető látható).
Gyermekek: - Telelő madarak.
Szép volt, jól tippelted.
Álljunk fel 2 csapatba. Télelő és vonuló madarak. Készítsen egy-egy képet, nézze meg alaposan, és gondolja át, hogy milyen madara van, és döntse el, melyik jelhez kell közelednie.
A gyerekek nevezzék el a képen látható madarat, és lépjenek a megfelelő jelre.
Például:
Gyerek: - Van a képen egy Varjú, ez egy telelő madár, a tábla közelében fogok állni az etetővel..... stb.
Minden gyerek a táblák közelében áll.
Szép munka! Helyesen osztotta fel a madarakat telelő és vonuló madarakra.
Helyezzen képeket a táblák mellé. (2. fotó)
Szerinted miért repülnek délre a madarak?
Gyerekek válaszai. (Összefoglalom a válaszokat - hideg van, nincs étel)
IIIA helyzet nehézsége(1 perc)
A madaraknak nehéz útjuk van dél felé, de tavasszal visszatérnek. Kíváncsi vagyok, hogy a madarak hogyan találnak utat délre és vissza?
Gyerekek válaszai.
Kiderült, hogy napközben a nap, éjszaka pedig a csillagok és a hold által navigálnak. A tudósok azt is megállapították, hogy a madarak érzékelik a Földet körülvevő mágneses mezőket. Szeretné tudni, hogyan történik ez?
IVÚjak bemutatása(1 perc)
A gyerekekkel együtt az asztalhoz költözünk, amelyen dobozban mágnesek és az asztalon gemkapcsok vannak szétszórva.
Földünk egy hatalmas természeti mágnes. A mágnes pedig vonzhat.
Van egy mágnesem. (Megmutatjuk a gyerekeknek).
Képzeljük el, hogy a mágnesünk a Föld. A gemkapcsok pedig madarak. Szerinted mi lesz a gemkapcsokkal, ha mágnest viszel rájuk?
A gyerekek különböző lehetőségeket kínálnak a mágnes működésére.
Próbáljuk meg.
VÚj ismeretek beépítése a tudásrendszerbe(10 perc)
Mágneses kísérlet. A gyerekek tesztelik a mágnes hatását. Magyarázd el, mit láttak.
Nézze meg, hogyan húzódnak a gemkapcsok a mágneshez. Így működnek a Föld mágneses erői. A föld vonzza a madarakat. (1. fotó)
Játsszunk most? Elnevezem a madarakat. Ha meghallod a vándormadár nevét, hadonászd a karjaidat, ha telelő madarat nevezek meg, ülj le.
Nagy! Szép munka! Ülj le a székekre.
Játszunk?
Didaktikus játék „nevezd szeretettel”.
Neked dobom a labdát, és megnevezem a madarat, te pedig add vissza nekem a labdát, és hívd szeretettel ezt a madarat.
Veréb. Gyermekek: - Veréb.
Cinege. Gyermekek: - Cinege.
Csóka. Gyermekek: - Kicsi kullancs, kis kullancs.
Daru. Gyermekek: - Daru. Stb.
Szép munka!
Most pedig hasonlítsuk össze az embereket, az állatokat és a madarakat.
Az embereknek vannak gyerekei, de mi a helyzet a madarakkal? Gyerekek: - Csibék.
A macskáknak van szőrük, de mi a helyzet a madarakkal? Gyermekek: - Tollak.
A kutyának van orra, de mi van a madarakkal? Gyerekek: - Csőr.
Az embernek van keze, de mi van a madarakkal? Gyermekek: - Szárnyak.
A nyúl fut, és a madarak? Gyerekek: - Repülnek.
A tehén mocorog, és a madarak?…
A gyerekek különböző hangokat adnak ki.
Milyen hangokat hallottál?
Srácok, kiderült, hogy a különböző madarak különbözőképpen ejtik ki a hangokat. Például:
A libák kuncognak.
Veréb?
A varjú kapkod.
Harkály kopogtat.
Kakukkodik a kakukk.
A bagoly huhog.
– csicsereg Szarka.
A csalogány énekel.
A galamb bőg.
A fecske csicsereg.
A daru dübörög. Stb.
(2, 3 madár nevét hozzáadhatja vagy eltávolíthatja.)
A madarak is tudnak sziszegni, fütyülni, kuncogni, sőt emberként beszélni.
Testnevelés perc. (1 perc)
Képzeljük el, hogy te és én különböző madarak vagyunk, és mindegyik másként beszél, és utánam repülünk.
A gyerekek körbejárják a csoportot és különféle hangokat ejtenek ki, miközben a tanárral egyidejűleg cselekvéseket hajtanak végre.
Bemelegítés: Kis madarak repültek.
Az összes ember nézte, ahogy repülnek. A gyerekek futnak és hadonásznak a karjaikkal,
Ahogy leültek, az egész nép elképedt. A gyerekek leguggolnak
Ülj le, ülj, szállj fel, repülj.
Repültek és repültek, dalokat énekeltek az égen. A gyerekek futnak és hadonásznak a karjaikkal.
Szép munka!
Munka csapatokban. (2 perc)
Srácok, tudjátok, mit esznek a madarak?
Gyerekek válaszai.
Jobb. Télen a madarak nagyon nehezen találnak táplálékot, különösen havazáskor.
Neked és nekem segítenünk kell tollas barátainknak, hogy túléljék a hideg telet. Hogyan segíthetünk?
Gyerekek válaszai.
Így van, készíts etetőket, és önts bele ennivalót. Van némi táplálékom a madaraknak, de nekem úgy tűnik, hogy a szellő megint összekevert mindent. Készítsünk egy kis ételt, amit sétálhatunk, és etethetjük a madarakat.
A gyerekek és a tanár a szőnyeghez vonulnak.
Íme a lánycsapat feladata.
Íme a lánycsapat feladata.
A gyerekek válogatnak a magvak, kövek, gombok stb. madárcsemege egy tálban, játékok és egyéb tárgyak egy másik tálban.
Jól sikerült fiúk. A madarak imádni fogják a csemegét. (3. fotó)
Tudtam, hogy bírod, és elkészítettem neked Alexander Yashin „Etesd meg a madarakat” című versét.
Télen etesse a madarakat.
Hadd jöjjön mindenhonnan
Úgy özönlenek hozzád, mint otthon,
Nyájak a verandán.
Ételeik nem gazdagok.
Egy marék gabonára van szükségem
Egy marék -
És nem ijesztő
Tél lesz nekik.
Lehetetlen megszámolni, hányan halnak meg közülük,
Nehéz látni.
De a szívünkben ott van
És meleg van a madaraknak.
Hogyan felejthetjük el:
Elrepülhettek
És maradtak télre
Emberekkel együtt.
Képezze a madarakat a hidegben
Az ablakodhoz
Hogy ne kelljen dalok nélkül elmenni
Köszöntsük a tavaszt.
Visszaverődés. (3 perc)
Kifestő oldalaim is vannak számodra. Foglaljon helyet az asztaloknál.
Kifestőkönyveket adok gyerekeknek. A gyerekek színezik a madarakat.
Dolgozz egyénileg. (4. fotó)
Mi a neve a madaradat? (Találd ki a körvonal alapján). Vándorló vagy telelő? Milyen színű ceruzákra lesz szükséged?
V Szövegértés (összefoglaló)(1-2 perc)
Srácok, mondjátok el, miről beszéltünk ma? mi újat tanultál? kinek segítettél? (A gyerekek megértik tetteiket, és rögzítik a cél elérését.)
- Nagyon tetszett, ahogy ma harmonikusan dolgoztál csapatban, milyen barátságosan játszottál.
És most
A tanár az elkészült művet mágnestáblára akasztja, és megkéri a gyerekeket, hogy jöjjenek fel.
A tanár megkéri a gyerekeket, hogy értékeljék saját és más gyerekek munkáját.
Dicséri a gyerekeket, megjegyezve minden gyermek munkájának érdekes jellemzőit.
A felhasznált módszertani irodalom jegyzéke:
O.S. Ushakova „Az óvodáskorú gyermekek beszédének és kreativitásának fejlesztése”, Sfera, 2015
O.S.Ushakova „Találj ki egy szót”, Moszkva: Oktatás, 1996
O.I. Krupenchuk „Taníts meg helyesen beszélni”, Litera, 2015
O.A. Solomennikova „Bevezetés a természetbe az óvodában”, Mosaika-Sintez, 2014
Olvasó nagyobb gyermekek számára, Moszkva, 2000 O.A. Skorolupova „Osztályok idősebb óvodás korú gyermekekkel” Moszkva, 2016
O.V. Dybina, N.P. Rakhmanova, V.V. Shchetinina „Az ismeretlen a közelben van” (kísérletek és kísérletek óvodásoknak) Gömb 2016
Internetes források.